17．下列除去混合物中少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所選用的試劑及方法中，合理的是B
 選項(xiàng) 混合物 選用的試劑及方法
 A CO 氣體（CO2） 通過(guò)灼熱的氧化銅網(wǎng)
 B H2氣體（HCl） 先通過(guò)過(guò)量的氫氧化鈉溶液，再通過(guò)濃硫酸
 C HCl溶液（BaCl2） 加入過(guò)量的硫酸鈉溶液，過(guò)濾
 D CaO固體（CaCO3）高溫煅燒

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、一氧化碳能與灼熱的氧化銅網(wǎng)反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、HCl能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再通過(guò)濃硫酸進(jìn)行干燥，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、BaCl2溶液能與過(guò)量的硫酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉、硫酸鈉（過(guò)量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
故答案為：B；高溫煅燒．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，a管產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）用B圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，得到的結(jié)論是：氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）利用C圖所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅．二氧化碳這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為滅火．
（4）利用D圖所示方法，對(duì)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表不同含碳量的鐵絲（所用鐵絲直徑均相同）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
鐵絲中含碳量0.05%0.2%0.6%
燃燒時(shí)的現(xiàn)象劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星劇烈燃燒，大量火星
由上表可分析出，“火星”可能是碳與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于物質(zhì)的檢驗(yàn)方法正確的是（　　）
A．用硫酸銅溶液鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液
B．用紫色石蕊試液測(cè)定雨水的酸堿度
C．往固體中加入稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡說(shuō)明該固體一定是碳酸鹽
D．只用酚酞試液就能將氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液、鹽酸區(qū)別開(kāi)來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣中各成分的用途說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．食品包裝袋中充入氮?dú)庖苑栏?/td>B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C．稀有氣體可制成閃光燈D．二氧化碳可作溫室中的氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)敘述的是（　　）
A．
高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B．
等質(zhì)量的鐵和鎂與足量的、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
C．
一定溫度下，向接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體
D．木炭在高溫下和氧化銅反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示，A-F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．其中A是紫紅色金屬，B、E常溫下是氣體，F(xiàn)常溫下為液態(tài)，C是人體胃液中含有的酸．請(qǐng)回答：
（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為H2；
（2）寫(xiě)出物質(zhì)A的一種用途做導(dǎo)線(xiàn)；
（3）反應(yīng)③所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)；
（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)圖．

（1）甲圖中，P點(diǎn)所表示的含義為t1℃時(shí)BC兩物質(zhì)的溶解度相等．t1℃時(shí)，將5gA物質(zhì)加入10g水中，所得溶液的質(zhì)量為13g．
（2）①將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞A＞C．
②活潑金屬與酸反應(yīng)不僅產(chǎn)生氫氣，同時(shí)還會(huì)放出熱量．如乙圖所示，20℃時(shí)，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5ml稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？C．
（3）當(dāng)物質(zhì)A中含有少量的物質(zhì)C，可以采用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）提純物質(zhì)A．
（4）若將A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說(shuō)法正確的是B．
A、溶劑的質(zhì)量一定變小    B、溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大    D、溶液的質(zhì)量變大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在我國(guó)的一些農(nóng)村，農(nóng)民伯伯在秋天翻地時(shí)常常向土壤中加入熟石灰，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）這樣做的目的是什么？
（2）此反應(yīng)原理在日常生活中還有哪些用途？
（3）你還知道氫氧化鈣的其它用途嗎？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）預(yù)防骨質(zhì)疏松應(yīng)補(bǔ)充的元素是Ca；（2）4個(gè)氮原子4N；   
（3）氫氧化鈉溶液中的陰離子OH-；（4）家庭廚房中用的最多的鹽類(lèi)是NaCl；
（5）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)最小的微粒是H2．

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