【題目】化學(xué)是認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)的科學(xué)。從海水中提取鎂、制“堿”，都體現(xiàn)了人類改造物質(zhì)的智慧。結(jié)合下列流程圖（部分操作和條件已略去），請(qǐng)回答相關(guān)問題:


（1）提純物質(zhì)常用轉(zhuǎn)化的方法，就是將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀或氣體而除去。粗鹽中 含有氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，通過步驟I，再利用過濾操作進(jìn)行除雜。步驟I加入下列三種溶液的先后順序?yàn)?/span>____（填字母序號(hào)）。

a 稍過量的Na2CO3溶液

b 稍過量的BaCl2溶液

c 稍過量的NaOH溶液

（2）母液中有MgC12,卻經(jīng)歷了步驟IV、V的轉(zhuǎn)化過程，其目的是__________。

（3）步驟II中先向飽和食鹽水中通入氨氣，有利于二氧化碳的吸收，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________；步驟VI反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（4）化學(xué)變化是改造物質(zhì)的重要途徑。上述流程 圖中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_____。

【答案】cba（或bca或bac） 富集、提純MgCl2 置換反應(yīng)

【解析】

（1）粗鹽中 含有氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，通過步驟I，再利用過濾操作進(jìn)行除雜。先加入稍過量的NaOH溶液，能與鎂離子反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀，再加入稍過量的BaCl2溶液，能與硫酸根離子反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，最后加入稍過量的Na2CO3溶液，能與鈣離子反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，能與過量的鋇離子反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀；

步驟I加入下列三種溶液的先后順序?yàn)椋?/span>cba；只要保證先加入氯化鋇，后加入碳酸鈉，剩余氫氧化鈉可以任意順序加入即可；

（2）母液中有MgC12,卻經(jīng)歷了步驟IV、V的轉(zhuǎn)化過程，其目的是：富集、提純MgCl2，最后電解氯化鎂產(chǎn)生金屬單質(zhì)鎂；

（3）步驟II中先向飽和食鹽水中通入氨氣，有利于二氧化碳的吸收，氯化鈉、水、二氧化碳、氨氣共同反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨和碳酸氫鈉的化學(xué)方程式：；步驟VI：氯化鎂通電產(chǎn)生鎂和氯氣的化學(xué)方程式：。

（4）化學(xué)變化是改造物質(zhì)的重要途徑。因?yàn)闅溲趸}與氯化鎂反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，屬于復(fù)分解反應(yīng)；電解氯化鎂產(chǎn)生鎂和氯氣，屬于分解反應(yīng)；氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)；上述流程圖中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是：置換反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答：

（1）水______（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。

（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______（填“軟水”或“硬水”）。

（3）下列用于凈化水的物質(zhì)中，能吸附異味與色素的是_______（填字母）

A 明礬 B 肥皂水 C 活性炭

（4）水在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。

（1）甲為蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn)。加熱時(shí)若不攪拌，造成的后果是_____；當(dāng)觀察到_____時(shí)，停止加熱。

（2）乙為通過紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。用紅熱的玻璃管引燃紅磷，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：紅磷燃燒，產(chǎn)生_____，放出大量熱。實(shí)驗(yàn)中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止_____；實(shí)驗(yàn)時(shí)若取用紅磷的量不足，對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____（選填“有”或“沒有”）影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020年以來，新冠肺炎肆虐，一些醫(yī)用消毒劑走進(jìn)了百姓家。請(qǐng)閱讀下面材料，并回答相關(guān)問題。

消毒劑

性質(zhì)和用途

備注

過氧乙酸

過氧乙酸易揮發(fā)、易分解，其分解產(chǎn)物是醋酸（C2H4O2）和氧氣。過氧乙酸具有很強(qiáng)的消毒殺菌能力，可以迅速殺滅各種微生物，包括病毒、細(xì)菌。

醋酸對(duì)皮膚有腐蝕性

雙氧水

過氧化氫俗稱雙氧水，是一種無色液體，容易分解，其分解產(chǎn)物是水和氧氣。雙氧水具有較強(qiáng)的消毒殺菌能力。

乙醇消毒液（酒精75%）

乙醇俗稱酒精，在常溫、常壓下是一種易燃、易揮發(fā)的無色透明液體， 并略帶刺激性。適用于一般物體表面消毒， 手和皮膚的消毒。

外用消毒劑;本品易燃，遠(yuǎn)離火源;密封保存

（1）過氧乙酸的結(jié)構(gòu)式如圖，其化學(xué)式為_______，請(qǐng)寫出過氧乙酸分解的化學(xué)方程式______，過氧乙酸應(yīng)_________保存。

（2）“ 新冠肺炎”患者的用品、住過的房間應(yīng)選用___________消毒，外傷患者的傷口消毒,選用_________更合適。

（3）乙醇燃燒的化學(xué)方程式是_________。

（4）戰(zhàn)勝新冠肺炎等疾病必須依靠科學(xué)。下列說法沒有科學(xué)根據(jù)的是______。

A 喝90%的酒精溶液能防治新冠肺炎

B 常洗手戴口罩有利于預(yù)防新冠肺炎等傳染性疾病

C 勤開窗通風(fēng)有利于預(yù)防新冠肺炎等傳染性疾病

D 使用殺菌消毒劑必須了解其性質(zhì)和用法才能保證安全有效

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作所繪制的圖象中，正確的是（　�。�

A.將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系

B.用一定量的一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)，剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C.向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸，生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系

D.向久置空氣中NaOH溶液中加入鹽酸，生成氯化鈉質(zhì)量與加入鹽酸的體積關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12，氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16。

（1）已知一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成。則每個(gè)二氧化碳分子中共有______個(gè)原子核，_______個(gè)質(zhì)子，_______個(gè)中子；

（2）鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為23，核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子，則核內(nèi)有_____個(gè)中子，核外有____電子。

（3）鐵原子的質(zhì)子數(shù)為26，中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4個(gè)，該原子中微�？倲�(shù)為_____個(gè)；

（4）Ax-的核外電子數(shù)為y，其相對(duì)原子質(zhì)量為m，則其核內(nèi)中子數(shù)為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用。

（1）銅常用于制作導(dǎo)線，是因?yàn)槠渚哂辛己玫?/span>_____性。

（2）焊錫是錫鉛合金，常用來焊接金屬，制取焊錫時(shí)，通常把鉛加入到錫中制成合金的主要目的是___（選擇下列序號(hào)填空）。

A 增大硬度 B 降低熔點(diǎn) C 增強(qiáng)延展性

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鋅、銅、銀三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方案有多種，其中可選用_________、硫酸銅溶液和銀片進(jìn)行驗(yàn)證。

（4）如圖，向一定量AgNO3溶液中加入一定量的銅、鋅的混合物粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到溶液甲和固體乙。若溶液甲為藍(lán)色，則溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中字母代表含硫元素的物質(zhì)，下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 物質(zhì)d為H2SO3 ,讀作亞硫酸

B. 物質(zhì)b與氧氣反應(yīng)可生成物質(zhì)C

C. 物質(zhì)a在氧氣中燃燒可以生成物質(zhì)C

D. 物質(zhì)Na2SO3、CaSO4可分別用f、g表示

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A~I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別由H、N、O、Na、S、Cl、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成。A、B、C物質(zhì)類別相同，A、G、H、I由兩種元素組成且H、I為氧化物，汽車用鉛酸蓄電池中含有C，農(nóng)業(yè)上可用D與F等配制波爾多液。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫出化學(xué)式：

C__________，G__________，H__________。

（2）寫出化學(xué)方程式：

A→B_________，D→E________。

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