20.已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質,小軍同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設計如下方案,對這瓶NaOH固體變質情況進行了如圖實驗探究:

回答下列問題:
(1)上述實驗操作④的名稱是:過濾;
(2)根據(jù)上述實驗,可以確定該固體已經(jīng)變質(選填“已經(jīng)”、“沒有”);
(3)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉,生成沉淀D的化學方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(4)若測得E的PH=7,則A的成分Na2CO3(寫化學式).

分析 (1)根據(jù)每一步操作的目的判斷操作的名稱:④是將難溶性的固體和液體分離進行分析;
(2)根據(jù)②中滴加稀鹽酸可以判斷有碳酸鈉的存在,從而判斷是否發(fā)生變質;
(3)根據(jù)NaOH固體變質的原因主要是與二氧化碳發(fā)生了反應產(chǎn)生碳酸鈉,為探究固體中是否還含有NaOH,由于碳酸鈉溶液也顯堿性,故要先排除碳酸鈉的干擾進行分析;
(4)測定溶液的pH來判斷溶液中的溶質及氫氧化鈉變質的程度.

解答 解:(1)④是將難溶性的固體和液體分離,所以操作是:過濾;
(2)②中滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣體,是碳酸鈉和鹽酸反應產(chǎn)生的二氧化碳,因此可以判斷有碳酸鈉的存在,所以氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生變質;
(3)為探究固體中是否還含有NaOH,由于碳酸鈉溶液也顯堿性,故要先排除碳酸鈉的干擾;因此過量的CaCl2溶液可將碳酸鈉全部反應掉,滴加足量的CaCl2溶液目的是:除盡溶液中的碳酸鈉,碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(4)因為碳酸鈉和氯化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉,若測定溶液的pH=7,說明溶液中沒有氫氧化鈉,氫氧化鈉是完全變質成碳酸鈉.
故答案為:(1)過濾;
(2)已經(jīng);
(3)除盡碳酸鈉,Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(4)Na2CO3

點評 本題考查了氫氧化鈉的變質及變質程度的檢驗,要注意二者的不同,在進行驗證變質程度時,要注意碳酸鈉的堿性對氫氧化鈉堿性的干擾.

練習冊系列答案
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6.現(xiàn)在很多家庭自備干粉滅火器,其中一種滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹干粉(干粉的主要成分是磷酸二氫銨)滅火.
(1)滅火器中的二氧化碳可利用空氣中含量最多的氣體來代替,該氣體是氮氣.
(2)磷酸二氫銨(NH4H2PO4)受熱分解時吸收大量的熱,并能在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層.其滅火原理是降低了可燃物的溫度:隔絕可燃物與氧氣接觸.
(3)報廢滅火器中的NH4H2PO4可做化肥,但不能作為C(填字母序號)使用.
    A、氮肥     B、磷肥     C、鉀肥     D、復合肥
(4)鐵質的滅火器罐體容易生銹.請你寫出一種防止鐵生銹的方法噴漆.工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹(Fe2O3),該反應的化學方程式是6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.

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11.2015年10月中國藥學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)抗瘧疾青蒿素而獲得諾貝爾生活學或醫(yī)學家,下列有關青蒿素(C15H22O5)的說法不正確的是(  )
A.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
B.青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成
C.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為15:22:5
D.青蒿素是一種有機化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后,興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產(chǎn)生了興趣,請你與他們一起進行以下探究.
[提出問題]溶液中的溶質是什么物質?
[作出猜想](1)甲同學認為溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質.
(2)乙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和H2SO4兩種物質.
(3)丙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質.
(4)丁同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH和H2SO4
通過進一步討論,同學們一致認為,以上。ㄌ罴、乙、丙、。┩瑢W的猜想肯定錯誤,無需實驗驗證.
[查閱資料]①Na2SO4溶液顯中性.
②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)等物質.
[實驗驗證]
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
乙同學
實驗
取中和反應后的溶液少許于試管中,將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍色猜想(2)成立
丙同學
實驗
取中和反應后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想(3)成立
[總結反思]戊同學根據(jù)乙、丙兩位同學的實驗現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立.經(jīng)過進一步分析,戊同學認為猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸.興趣小組的同學經(jīng)過充分討論,一致認為猜想(3)成立.
[知識拓展](1)生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液?不能(填“能”或“不能”).

(2)乙同學的實驗中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應,請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應的化學方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
(3)鎂和鋁在元素周期表中處于相鄰位置.向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的Mg粉,固體完全溶解后,再向所得溶液中加入NaOH溶液,所得沉淀質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖所示.
①計算該NaOH溶液溶質的質量分數(shù).(要求寫出計算過程)
②計算該100g稀硫酸中所含溶質硫酸的質量.(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某興趣小組對中和反應進行如下實驗探究:

【探究實驗一】借助無色酚酞試劑,證明酸堿發(fā)生了反應:
甲同學按圖1進行實驗,證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學反應,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是:紅色變無色,寫出該反應的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O
【探究實驗二】檢驗反應生成的水,證明酸堿發(fā).生了反應.
乙同學取硅膠(一種不與酸、堿反應的干燥劑,吸水后由藍色變紅色)、無水醋酸(一種酸,常溫下為液體)和固體氫氧化鈉進行圖2所示的三個實驗.
①實驗A和B可以作為參照,其目的是證明無水醋酸和氫氧化鈉固體中不含水
②加入試劑后迅速塞緊橡膠塞的原因是防止空氣中的水蒸氣進入試管
③能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是硅膠由藍色變紅色
④實驗C中發(fā)生反應的化學方程式為:CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O生活中的食醋一般是含3%的醋酸溶液,若用食醋中和2g氫氧化鈉固體,需要這種食醋的質量100g.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是實驗室制取氣體常用的裝置.請據(jù)圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱長頸漏斗.收集某氣體只能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質密度比空氣。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是BD或BC(填序號),試管口應放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管,該反應的化學方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣.為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導管氣流方向連接順序是C(填選項).
A.a(chǎn)→b→c→d   B.b→a→c→d    C.c→d→a→b    D.d→c→b→a.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質的俗名與化學式不一致的是( 。
A.NaCl:食鹽B.CaO:生石灰C.CuSO4:膽礬D.Ca(OH)2:消石灰

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9.下列過程屬于化學變化的是( 。
A.蔗糖溶于水形成溶液B.木炭燃燒
C.分離液態(tài)空氣制取氧氣D.海水曬鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.上課前,老師在實驗室準備幾瓶氧氣,當所稱取的7.9g高錳酸鉀固體粉末在大試管中受熱分解到不再產(chǎn)生氣體時,將試管冷卻至室溫后,稱量剩余固體質量為7.1g.計算回答下列問題:
(1)反應所產(chǎn)生氧氣的質量;
(2)剩余固體中二氧化錳的質量.

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