19．為了測定某品牌小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)），注：實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
請計(jì)算：
（1）生成CO2氣體的質(zhì)量．
（2）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析計(jì)算出生成的二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳可計(jì)算出樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量，即可計(jì)算出樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）由質(zhì)量守恒定律可知，生成的二氧化碳的質(zhì)量為：10g+100g+100g-205.6g=4.4g
（2）設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
84                                      44
x                                        4.4g
$\frac{84}{44}=\frac{x}{4.4g}$    解得：x=8.4g
樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：$\frac{8.4g}{10g}×100%$=84%
答：（1）生成CO2氣體的質(zhì)量是4.4g．（2）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是84%．

點(diǎn)評 本題主要考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出生成的二氧化碳的質(zhì)量是計(jì)算的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．將A氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則我們可以判斷A氣體是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．常用的消毒劑有氯氣（Cl2）、二氧化氯（ClO2）、漂白粉[Ca（ClO）2]等，這三種物質(zhì)都含（　�。�
A．氯氣B．氯分子C．氯離子D．氯元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．為測定21.2g某變質(zhì)氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量，將其配置成500mL溶液，分別取出50mL用兩種方法進(jìn)行測定．
加入的試劑測得的數(shù)據(jù)
方法1足量BaCl2溶液BaCO3沉淀1.97g
方法2足量稀硫酸CO2氣體0.44g
（1）請任選1種方法的數(shù)據(jù)，計(jì)算該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程及結(jié)果）．
（2）欲向上述用剩的溶液中加入15.39 g Ba（OH）2，過濾，則獲得純凈的氫氧化鈉溶液．
（3）有一長久暴露于空氣中的NaOH固體，經(jīng)分析知其含水7.65%，含Na2CO34.32%，其余是NaOH．若取此樣品1g放入100g3.65%的稀鹽酸中充分反應(yīng)，殘余的酸再用10g30.9%的NaOH溶液恰好完全中和．將反應(yīng)后的溶液蒸干，得到固體的質(zhì)量是5.85 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．夏季，香甜可口、營養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛的水果之一，下表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)．
營養(yǎng)成分水分蛋白質(zhì)脂肪糖類X鈣、磷、鐵、鋅
質(zhì)量92.5g0.7g0.2g6.1g6.8mg17.1mg
（1）表中“X“是指有機(jī)營養(yǎng)素中的維生素．
（2）小周上網(wǎng)查閱了有關(guān)西瓜中營養(yǎng)成分的信息（如表），其中鈣元素是人體必需的常量（填“常量”或“微量”）元素．
（3）西瓜種植過程中可以施用下列化肥，其中屬于復(fù)合肥的是C（填字母）．
A．NH4HCO3  B．KCl  C．NH4H2PO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某研究小組為探究鐵制品中的雜質(zhì)含量和接觸液體的酸性強(qiáng)弱對鐵發(fā)生腐蝕的影響，將混合均勻的新制鐵粉和碳粉（代替雜質(zhì)）置于錐形瓶底部，塞上瓶塞（如圖1）．從膠頭滴管中滴入幾滴醋酸溶液，同時(shí)測量容器中的壓強(qiáng)變化．

（1）日常使用的鐵制品都是鐵的合金．鐵合金中生鐵的含碳量為2%～4.3%．
（2）請完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表（填寫表中空白格）：
編號實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>鐵粉/g碳粉/g醋酸濃度/%
①為以下實(shí)驗(yàn)作參照2.00.590.0
②醋酸濃度的影響0.520.0
③2.00.290.0
（3）編號①實(shí)驗(yàn)測得容器中壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖2．t2時(shí)，容器中壓強(qiáng)明顯小于起始壓強(qiáng)，其原因是隨著時(shí)間的進(jìn)行，鐵粉生銹消耗了裝置內(nèi)的氧氣，導(dǎo)致壓強(qiáng)降低．
（4）該小組認(rèn)為圖2中0～t1時(shí)壓強(qiáng)變大的原因有以下可能：
①鐵與醋酸發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了氫氣氣體（填名稱）．
②鐵與醋酸反應(yīng)放熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．澄清的石灰水B．人體呼出的氣體
C．經(jīng)過凈化處理的自來水D．冰與水的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．用“”和“”分別表示氮原子和氧原子，如圖是氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖．（A表示反應(yīng)前，B表示反應(yīng)中，C表示反應(yīng)后）

請回答下列問題：
（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）此變化中發(fā)生改變的粒子是氮分子、氧分子（填名稱）；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到C變化的實(shí)質(zhì)是氧分子和氮分子在放電的條件下，被分裂成氧原子和氮原子，然后每一個(gè)氧原子和一個(gè)氮原子組合成一氧化氮分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．最新研究表明：發(fā)現(xiàn)吃紅辣椒與總死亡率下降13%相關(guān)聯(lián)．辣椒中的主要組分-辣椒素（C18H27NO3 ）被認(rèn)為在阻止肥胖和調(diào)節(jié)冠狀動脈血流量的細(xì)胞機(jī)制和分子機(jī)制中發(fā)揮著作用，而且也具有抗菌性質(zhì)．下列關(guān)于辣椒素的說法中正確的是（　�。�
A．屬于氧化物B．組成中氮、氫元素的質(zhì)量比為2：3
C．含有一個(gè)臭氧分子D．組成中含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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