16．空氣中化學性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)是氧氣；醫(yī)療上，生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉；形成化合物種類最多的元素是碳．

分析 空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%；空氣中化學性質(zhì)比較活潑是氧氣；生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉，形成化合物種類最多的元素是碳．

解答 解：空氣中化學性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)是氧氣；醫(yī)療上，生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉；形成化合物種類最多的元素是碳，
故答案為：氧氣；氯化鈉；碳．

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量，人體中各種元素的含量，同學們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．物質(zhì)分類
目前已發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)有六千多萬種，物質(zhì)的分類標準有多種，請自擬分類標準，將鐵、氫氣、氧氣、二氧化碳四種物質(zhì)中的三種（用符號表示）包括在標準內(nèi)，而另一種不在標準內(nèi)．
標準一：屬于單質(zhì)，包括的物質(zhì)有FeH2O2；
標準二：由分子構(gòu)成，包括的物質(zhì)有H2、O2、CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．分類、對比是學習化學的重要方法．
（1）請根據(jù)數(shù)字2的含義對下列符號進行分類：2N、N2、2Mg2+、SO2、2N2、SO42-
分類依據(jù)是符號前面的數(shù)字均表示微粒個數(shù)為2，選出的一組符號為2N、2Mg2+，2N2．
（2）“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法．某化學學習小組的同學在實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題．
實驗中根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明了CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng)，瓶①的作用是對比實驗．

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4．選擇下列適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號）：
A．氮氣     B．活性炭   C．石墨    D．硝酸鉀  E．乙醇     F．硫酸     G．硫酸銅     H．武德合金
（1）用作糧食、瓜果保護氣A； 
（2）可用作保險絲H；
（3）用作冰箱除臭劑是B； 
（4）鉛蓄電池中的酸F；
（5）可用于醫(yī)療消毒的是E； 
（6）復(fù)合肥料D．

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11．醫(yī)生建議腹瀉病人暫時不要進食富含蛋白質(zhì)和油脂的食物，下列可以選擇的早餐是（　�。�
A．饅頭和稀飯B．雞蛋和牛奶C．油條和豆?jié){D．炸雞翅和酸奶

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1．能做氮肥的物質(zhì)是（　　）
A．CaCl2B．Ca（H2PO4）2C．K2SO4D．NH4HCO3

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8．石灰石的主要成分是CaCO3（其余雜質(zhì)不溶于水，亦不參加反應(yīng)）．某化學興趣小組為了測定石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，進行了以下探究實驗：稱石灰石樣品二份，分別放入大燒杯中，第一個燒杯中加入50克稀鹽酸，第二個燒杯中放入100克稀鹽酸，充分反應(yīng)至不再有氣泡產(chǎn)生時稱量殘留物質(zhì)量，有關(guān)數(shù)據(jù)如表．求：
（1）二個燒杯中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量（填入表中）；
（2）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)．
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
各物質(zhì)的質(zhì)量第一個燒杯第二個燒杯
石灰石樣品質(zhì)量12g12g
稀鹽酸質(zhì)量50g100g
燒杯殘留物質(zhì)量58.7g107.6g
產(chǎn)生的CO2質(zhì)量3.3g4.4g

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5．化學與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）活性炭能除去水中的色素和異味，利用了活性炭的吸附性．
（2）游泳館中常用的消毒劑重要成分硫酸銅，構(gòu)成它的粒子是Cu2+、SO42-（填化學符號）．
（3）用氫氧化鋁治療胃酸過多的原理是（用化學方程式表示）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

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6．控制變量法是實驗探究的重要方法，利用下圖所示實驗?zāi)軐崿F(xiàn)探究目的是（　�。�
A．
探究MnO2對H2O2分解的催化作用
B．
探究可燃物燃燒是否需要達到一定溫度
C．
探究O2含量高低對反應(yīng)劇烈程度的影響
D．
探究鋅、鎂的金屬活動性強弱

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