6．下列與生活密切相關(guān)的化學(xué)知識中，說法正確的是（　�。�
A．可用亞硝酸鈉代替食鹽做調(diào)味劑B．合金、合成纖維都是有機合成材料
C．只能通過吃藥的方法補充鈣元素D．礦泉水能為人類提供營養(yǎng)素

分析 A、根據(jù)亞硝酸鹽有毒、不能食用的角度進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)合金屬于金屬材料，合成纖維是有機合成材料進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鈣元素的攝入來源進(jìn)行分析判斷．
D、運用礦泉水中含有無機鹽解答．

解答 解：A、亞硝酸鈉有咸味，但它有毒，不能代替食鹽作調(diào)味品，故選項說法錯誤．
B、合金屬于金屬材料，合成纖維是有機合成材料，故選項說法錯誤．
C、牛奶、肉類食品等食物中含有豐富的鈣元素，故也可以從牛奶、肉類食品等食物中得到所需的鈣元素，故選項說法錯誤．
D、礦泉水能提供的營養(yǎng)素和微量元素，故選項說法正確．
故選D．

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活實際相關(guān)的題目已漸漸成為化學(xué)考查的新寵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．將鐵粉和銅粉的混合物10g加入100g20%的過量的硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過濾，洗滌，干燥，得到10.8g固體，求混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（Fe 56，Cu 64，S 32，O 16）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備用氫氣燃燒法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．氫氣可由鋅和硫酸反應(yīng)獲得，同時生成硫酸鋅．設(shè)計的實驗裝置如圖：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備用氫氣燃燒法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．氫氣可由鋅和硫酸反應(yīng)獲得，同時生成硫酸鋅．設(shè)計的實驗裝置如圖：
（1）寫出儀器名稱：A長頸漏斗，D燒杯．
（2）甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（3）實驗前關(guān)閉開關(guān)C，打開開關(guān)B，在甲中加入鋅粒和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)后用試管收集氫氣并檢驗其純度，若聽到尖銳的爆鳴聲說明氫氣不純．再次檢驗氫氣純凈后，點燃?xì)錃獠⒀杆俨迦胍已b置中，直至火焰剛好熄滅時關(guān)閉開關(guān)B，冷卻至室溫后，下一步操作是打開開關(guān)C，在乙中觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入乙瓶中約$\frac{1}{5}$體積，即達(dá)到實驗?zāi)康模?br />（4）已知CO氣體能在空氣中燃燒生成CO2，若將如圖中的甲裝置撤去，用CO氣體代替氫氣進(jìn)行上述實驗，實驗不能（“能”或“不能”）達(dá)到同樣的目的？若能，說明理由；若不能，應(yīng)如何改進(jìn)？實驗前在乙瓶內(nèi)壁先附著一層濃NaOH溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．除去如表中各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法正確的是 （　�。�
編號物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試　　劑除雜方法
ANaNO3固體NaClAgNO3溶液溶解、過濾
BNa2SO4溶液Na2CO3CaCl2溶液過濾、蒸發(fā)
CCO2COCa（OH）2溶液洗氣
DN2O2銅絲加熱
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．草酸的化學(xué)式為H2C2O4，甲乙兩同學(xué)對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗做了探究：
（1）【猜想與假設(shè)】：第一種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2；第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O；第三種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2O．
（2）【設(shè)計實驗裝置】：（圖中鐵架臺略去）甲同學(xué)設(shè)計了如甲圖所示的裝置．乙同學(xué)設(shè)計了如乙圖所示的裝置．

（3）【實驗】：甲同學(xué)按甲圖裝置實驗，觀察到澄清石灰水變渾濁；乙同學(xué)按乙圖裝置實驗，觀察到無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰（NaOH和CaO固體混合物）后，在尖嘴處點燃后能燃燒，在火焰上方罩一個內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯，澄清的石灰水變渾濁．證明產(chǎn)物中有CO2、CO、H2O．
（4）【結(jié)論】：第二種猜想是正確的，請寫出草酸受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O．
（5）【反思與評價】：
   ①乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計的實驗裝置有缺陷．由于試管口向下傾斜，而且草酸晶體熔點較低，加熱到182℃便開始熔化，因此實驗中常會出現(xiàn)熔融的草酸流進(jìn)導(dǎo)管而影響后續(xù)實驗．甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計是科學(xué)合理的．請你談?wù)勔覉D裝置優(yōu)于甲圖裝置之處：（答出兩點即可）第一點：底部彎曲的試管避免了熔化的草酸晶體流進(jìn)導(dǎo)管．第二點：乙同學(xué)設(shè)計的裝置可同時證明CO2、CO、H2O的存在．
   ②乙同學(xué)設(shè)計的乙圖裝置也能證明產(chǎn)物中無H2，證明方法是在干燥管的尖嘴處點燃干燥后導(dǎo)出的氣體、并在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，燒杯內(nèi)壁無水霧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗方案中，設(shè)計合理的是（　�。�
A．除去O2中的CO2：將氣體通過量的BaCl2溶液，干燥
B．制備Fe（OH）3：過量的KOH和FeCl3溶液混合，過濾、洗滌、干燥
C．分離Cu和Ag的固體混合物：加入適量的AgNO3溶液，過濾
D．檢驗氫氣中是否含有氧氣：將帶火星的木條伸入其中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．以下是實驗室常用的部分儀器．

（1）儀器C的名稱是長頸漏斗；
（2）某同學(xué)利用如圖儀器組裝制取并收集二氧化碳的裝置．
①制取該氣體的原理可用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
②檢驗CO2是否收集滿的操作是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則說明已滿；
③用25g含碳酸鈣80%的石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng)，可生成CO2的質(zhì)量為8.8g．
（3）若要制備CH4（在標(biāo)準(zhǔn)情況下，CH4密度比空氣小且難溶于水）．
實驗室加熱固態(tài)乙酸鈉和氫氧化鈉制取并收集CH4，已經(jīng)補充了試管，則還需要從圖中選擇的儀器是BDEG（填儀器的序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．比較Ag、Pd、Zn、Mn、Cu五種金屬的活動性順序：
（1）根據(jù)常見金屬的活動性順序表可知，Ag、Zn、Cu三種金屬的活動性由強至弱的順序為Zn＞Cu＞Ag；（填元素符號）
（2）通過試驗確定Pd、Mn的活動性：
步驟一：通過金屬與稀鹽酸作用初步判斷Pd、Mn的活動性
 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學(xué)方程式
 將Mn、Pd片分別放入稀鹽酸中Mn片的表面有氣泡產(chǎn)生，而Pd片表面無氣泡活動性：Mn＞H＞Pd
步驟二：通過金屬與鹽溶液作用比較Ag、Pd、Cu的活動性
  實驗操作  實驗現(xiàn)象  實驗結(jié)論或化學(xué)方程式
 將Cu片浸入氯化鈀（PdCl2）溶液中銅絲表面覆蓋一層銀白色固體 化學(xué)方程式：Cu+PdCl2=Pd+CuCl2
 將Ag片浸入 PdCl2溶液中無明顯現(xiàn)象  實驗結(jié)論：Pd比Ag活潑
 結(jié)論Pd、Cu、Ag金屬活動性由強至弱：Cu＞Pd＞Ag
（3）若要確切的得出五種金屬的活動性順序，還應(yīng)補充的一個實驗是錳放入硫酸鋅溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．以下各組實驗不能做成功的是（　�。�
A．將白瓷片放在蠟燭火焰的上方，得到炭黑
B．把玻璃管放到蠟燭火焰中，導(dǎo)出白煙
C．用洗衣粉除去水壺中的水垢
D．用活性炭、塑料瓶等物品制作簡易凈水器

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