下列物質(zhì)的變化中沒有發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、可樂受熱冒出大量氣泡
B、一定條件下石墨變成金剛石
C、綠色植物在陽光下進行光合作用
D、水放進冰箱一段時間后結(jié)成了冰
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、可樂受熱冒出大量氣泡過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學變化．
B、一定條件下石墨變成金剛石過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
C、綠色植物在陽光下進行光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學變化．
D、水放進冰箱一段時間后結(jié)成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：D．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（　�。�
A、硫酸鋇B、碘C、硝酸銨D、汽油

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），所選用試劑和操作方法都正確的是（　�。�
物  質(zhì) 選用試劑（過量） 操作方法
A CO2（CO） O2 點燃
B Cu（Fe） 稀鹽酸 加入稀鹽酸充分反應后過濾、洗滌
C CuSO4溶液（H2SO4） 銅粉 加入銅粉充分反應后過濾
D FeCl2溶液（CuCl2） 鐵粉 加入鐵粉充分反應后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法中，有益于人體健康的是（　�。�
A、為了殺菌和保鮮，用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
B、為了給人體補充鐵元素，在醬油中加入少量鐵
C、為了提高牛奶的含氮量，向牛奶中添加NaN02
D、為了防止污染，使用聚氯乙稀薄膜包裝食品

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科目：初中化學 來源： 題型：

5.6g不純的鐵跟足量稀硫酸完全反應后生成0.2g氫氣，則樣品中一定含有（　�。�
A、鎂B、鋅C、碳D、碳和鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是一種寶貴資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　　）
A、空氣是幾種單質(zhì)的混合物
B、空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物
C、空氣中氮氣與氧氣的質(zhì)量比為4：1
D、空氣成分的含量永遠不會發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

當今世界面臨的三大環(huán)境問題是酸雨、臭氧層空洞和溫室效應，其中形成酸雨的主要原因是人們向空氣中排放大量的（　�。�
A、CO
B、CH4
C、CO2
D、SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

推理是化學學習中常見的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A、酸能使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳也能使紫色石蕊變紅，所以二氧化碳是酸
B、某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含有氧元素
C、向某溶液中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，說明該溶液中可能存在SO42-
D、溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)的質(zhì)量減少，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

某一種氣體可能是氮氣、水蒸氣、二氧化碳、氫氣和一氧化碳中的一種或幾種，某學生設(shè)計了如下實驗來分析研究該氣體的成分．

該學生觀察到如下化學現(xiàn)象：裝置A中澄清的石灰水變白色渾濁，裝置B中白色無水硫酸銅變藍，裝置C中濃硫酸無明顯變化，裝置D中黑色的氧化銅變?yōu)橐环N亮紅色物質(zhì)，裝置E中澄清的石灰水變白色渾濁，裝置F中白色的無水硫酸銅變藍色．該學生從上述實驗現(xiàn)象中得出如下結(jié)論：氣體中①肯定不含二氧化碳，②肯定含一氧化碳，③肯定含水蒸氣，④肯定含氫氣，⑤可能含氮氣．請你分析：
（1）上述不正確的結(jié)論是（填代號）
 
，你認為不正確的原因是
 
．
（2）上述正確的結(jié)論是（填代號）
 
．
（3）當使本實驗有可能得出更多的正確結(jié)論，可將各實驗儀器重新連接，你認為的連接次序是（從左到右填寫儀器代號）
 
．

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