8.知識網(wǎng)絡(luò)圖有助于知識間的融合.如圖是初中化學(xué)部分常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是一種建筑材料的主要成分,B屬于氧化物.請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:ACaCO3 CCO2
(2)得到F溶液的操作①的名稱為:過濾.
(3)若I是紅褐色沉淀,則G+F→I的化學(xué)方程式為:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl.
(4)若I是藍色沉淀,則B+稀鹽酸→G的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.

分析 根據(jù)圖中的物質(zhì)均為初中常見的物質(zhì),A是建筑材料的主要成分,所以A是碳酸鈣,碳酸鈣在高溫的條件下分解會生成二氧化碳和氧化鈣,所以C是二氧化碳,D就是氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)會生成氫氧化鈣,所以E是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F是氫氧化鈉,氧化物B和鹽酸反應(yīng)會生成有色的溶液,所以B是氧化銅或氧化鐵,G就是氯化銅或氯化鐵,氫氧化鈉和有色溶液G反應(yīng)會生成有色的沉淀,所以I是氫氧化銅或氫氧化鐵,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.

解答 解:(1)圖中的物質(zhì)均為初中常見的物質(zhì),A是建筑材料的主要成分,所以A是碳酸鈣,碳酸鈣在高溫的條件下分解會生成二氧化碳和氧化鈣,所以C是二氧化碳,D就是氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)會生成氫氧化鈣,所以E是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F是氫氧化鈉,氧化物B和鹽酸反應(yīng)會生成有色的溶液,所以B是氧化銅或氧化鐵,G就是氯化銅或氯化鐵,氫氧化鈉和有色溶液G反應(yīng)會生成有色的沉淀,所以I是氫氧化銅或氫氧化鐵,推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中經(jīng)過驗證均滿足題意,推導(dǎo)合理,A是CaCO3,C是CO2;
(2)過濾的方法可以將不溶物和可溶物進行分離,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,要除去碳酸鈣沉淀得到氫氧化鈉溶液,可以使用過濾的方法;
(3)I是紅褐色沉淀說明I是氫氧化鐵,則G中含有鐵離子,而G是由氧化物與鹽酸反應(yīng)生成,說明G是氯化鐵,所以G+F→I的反應(yīng)為氯化鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl;
(4)若Ⅰ是藍色沉淀,所以I是氫氧化銅沉淀,G就是氯化銅,氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍色的氫氧化銅沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.
故答案為:(1)CaCO3,CO2;
(2)過濾;
(3)FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl;
(4)2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.資源、能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)水是一種寶貴的自然資源.
①生活中通過加熱煮沸的方法可以降低水的硬度.
②過濾是常用的凈水方法,若河水過濾后仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損;(或液面高于濾紙邊緣)(寫出一點即可).
(2)能源是這個世界不可缺少的資源.
①常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣.
②某同學(xué)按如圖所示的實驗裝置進行實驗時,發(fā)現(xiàn)電流計指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),且銅片上有氣泡產(chǎn)生.實驗中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化方式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)防治污染,保護環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.
①利用太陽能(或風(fēng)能、地?zé)崮艿龋ㄈ闻e一例)等清潔能源替代煤發(fā)電,有效防止酸雨形成.
②煤燃燒產(chǎn)生的廢氣中含有SO2,用NaOH溶液可將90%以上的SO2吸收.所發(fā)生的反應(yīng)2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O;下列說法中正確的是CD.
A.該反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)   B.Na2SO3讀作硫酸鈉
C.Na2SO3中硫元素的化合價是+4   D.反應(yīng)說明SO2與CO2有相似的化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化學(xué)與農(nóng)業(yè)發(fā)展隨著生活水平的提高,食品安全備受人們的關(guān)注,農(nóng)產(chǎn)品中化肥超標(biāo)、藥品殘留超標(biāo)成為人們議論的話題.有人說,這些都是化學(xué)惹的禍.根據(jù)你對化學(xué)學(xué)科的理解,若以“化肥、農(nóng)藥的利與弊”做為論題展開論述,你心中觀點是使用化肥、農(nóng)藥“弊”大于“利”.
請你列舉有力的證據(jù)論證你的觀點.
要求:①論據(jù)簡潔、論證充分;②同一論據(jù)只需舉出一個事例說明即可.
答:a.不合理施用化肥會帶來很多環(huán)境問題,一方面化肥中含有一些重金屬元素、有毒有機物和放射性物質(zhì),施人后會引起潛在的土壤污染;另一方面化肥在施用過程中,因某些成分的積累、流失或變化,引起土壤酸化,水域中氮和磷含量升高,氮化物和硫化物氣體排放等,造成土壤退化和水、大氣環(huán)境的污染.如長期施用化肥的土地會鹽堿板結(jié).
b.農(nóng)藥本身有毒,在殺滅病蟲害的同時也帶來了對自然環(huán)境的污染和對人體健康的危害.如蔬菜、水果等中有大量的農(nóng)藥殘留,危害人體健康..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法,下列推理正確的是(  )
A.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
B.可燃物燃燒時溫度需要達到著火點,所以可燃物的溫度達到著火點一定能燃燒
C.質(zhì)量守恒定律適用一切化學(xué)反應(yīng),故紙張燃燒后灰燼質(zhì)量減少了也符合質(zhì)量守恒定律
D.堿的溶液pH>7,故pH>7的溶液一定是堿的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.水是最常見的物質(zhì)之一.
(1)下列“水”屬于純凈物的是C(填字母序號).
A.河水    B.自來水     C.蒸餾水     D.礦泉水
(2)活性炭常用于凈水,其作用是吸附和過濾水中的雜質(zhì).
(3)實驗室中電解水(如圖所示),與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣,該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標(biāo)志.每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟水和氧氣等物質(zhì)相互作用的結(jié)果.試舉兩種減緩鋼鐵銹蝕的方法:
①刷漆,
②涂油;
農(nóng)藥波爾多液的成分之一是CuSO4不能用鐵桶盛放波爾多液的原因是(用化學(xué)方程式表示):Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.而放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕.請你分析原因(用化學(xué)方程式表示):4Al+3O2=2Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.現(xiàn)有X、銅、鎘(Cd)三種金屬,把X和鎘分別放入硫酸銅溶液中,過一會兒,發(fā)現(xiàn)鎘表面有一層紅色物質(zhì)析出,而X表面沒有變化,則X、銅、鎘的金屬活動性順序為( 。
A.X>銅>鎘B.銅>鎘>XC.鎘>X>銅D.鎘>銅>X

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.丁二酮(C4H6O2)可用作糖果增香劑,下列關(guān)于丁二酮的說法中正確的是( 。
A.丁二酮屬于有機高分子化合物
B.丁二酮中含有氧原子
C.丁二酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.98%
D.丁二酮中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.“分類法”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,某同學(xué)對所學(xué)的部分化學(xué)物質(zhì)進行分類,其中完全正確的是( 。
選項
A氧化物NOH2O2CuO
B污染物CO2PM2.5SO2
C有機物CH4COC2H5OH
D純凈物空氣鹽酸CaCO3
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案