【題目】我國已在“可燃冰”開采技術(shù)上取得重大突破，從“可燃冰”中可獲得甲烷。

(1)甲烷在空氣中燃燒化學(xué)方程式是____________________________________。

(2)從微觀進一步認識化學(xué)反應(yīng)。如圖是一定量甲烷和氧氣充分反應(yīng)的微觀示意圖。

該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生變化的粒子是_____(填字母序號)。

A．碳原子 B．氫原子 C．氧原子 D．甲烷分子 E．氧分子

(3)該微觀示意圖體現(xiàn)出，反應(yīng)前甲烷和氧氣的質(zhì)量比為_____。

【答案】CH4+2O2CO2+2H2O ABC 1：6

【解析】

（1）甲烷與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O。

（2）化學(xué)變化的實質(zhì)就是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新分子的過程。反應(yīng)中原子不發(fā)生改變，即碳原子、氫原子、氧原子在化學(xué)變化中均沒有發(fā)生改變，故選ABC。

（3）甲烷的相對分子質(zhì)量為16，氧氣的相對分子質(zhì)量為32，反應(yīng)前圖示中有1個甲烷分子，3個氧氣分子，故甲烷和氧氣的質(zhì)量比為16：（32×3）=1：6。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的純凈物。

（1）每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生反應(yīng)，且它們屬于同一類物質(zhì)。請寫出一種符合要求的X________。

（2）請寫出P、Fe、S與甲反應(yīng)的符號表達式_____， ______，______。上述反應(yīng)均屬于__________（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

(1)實驗一中，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。觀察到的現(xiàn)象是______，成功驗證質(zhì)量守恒定律。

(2)實驗二中，反應(yīng)前后天平不平衡，用文字結(jié)合化學(xué)方程式解釋其原因______。

(3)實驗三中，稱量鎂條和石棉網(wǎng)的質(zhì)量后，點燃鎂條，觀察到______，再稱量指針指在刻度盤中央，無法驗證質(zhì)量守恒定律。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們可以用所學(xué)的化學(xué)知識回答生活中與化學(xué)相關(guān)的問題。

（1）目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。

① 檢驗?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)是_________。

② 測定地下水的酸堿度可用_________。（填標號）

A．紫色石蕊溶液 B．無色酚酞溶液 C．pH試紙

③ 自來水生產(chǎn)過程中，可用沉降、_________方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時還必須進行消毒。X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為：Cl2 + 2NaClO2 == 2NaCl + 2X，則X的化學(xué)式為________。

（2）現(xiàn)在，我們家里廚房做飯用的主要燃料為天然氣，天然氣的主要成分是_________（填化學(xué)式），其燃燒的化學(xué)方程式為____________，家用燃料經(jīng)過了如下的更新過程

下列有關(guān)家用燃料更新的理由，正確的是_________________。

A．天然氣是新能源，取之不盡用之不竭 B．氣體燃料的利用率更高 C．減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E 是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中 A 為單質(zhì)，B、C、D 都是氧化物，A、B 是 黑色固體，C 和 D 組成元素相同。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—” 表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))，據(jù)此完成下列各題。

(1) 寫出 A 的化學(xué)式:____________________________________。

(2) B 和 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________。

(3) 寫出 C→D 的化學(xué)方程式_________________________________________________。

(4) C→E 的反應(yīng)可以用于制汽水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

(5) 寫出物質(zhì) D 的一種用途:______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，正確的是

A．反應(yīng)物和生成物都是化合物，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C．可有效降低汽車尾氣對大氣的污染

D．反應(yīng)前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】AG是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去。其中A、B為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D為黑色固體，E為紅色固體。試回答下列問題：

（1）寫化學(xué)式：A_________；D___________

（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_________________

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為___________，該反應(yīng)中氧化劑是______（填化學(xué)式）

（4）寫出圖中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

(1)碳不充分燃燒____________________________；

(2)水在通電條件下分解______________________________；

(3)氫氧化鉀與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和水__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一些常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A 是能使帶火星木條復(fù)燃的氣體；B在反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化；E是生活中常見的金屬單質(zhì)，E在氣體A中的燃燒時火星四射，生成黑色固體。

請回憶所學(xué)內(nèi)容，回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)M、N的名稱：M_____；N_____；

（2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A_____； B_____； H_____； I_____；

（3）構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子三種�；衔顳是由_____（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的。

（4）反應(yīng)_____（填序號①～⑤）在實驗室常用來驗證某氣體是否為二氧化碳。

（5）Fe3O4中鐵元素的化合價為_____；實際上Fe3O4中鐵元素呈+2、+3價，我們可以將Fe3O4寫成FeOFe2O3；以后我們還會知道，F(xiàn)e3O4也可以寫成[Fe（Fe2O4）]，則在中，帶“▲”號的Fe的化合價為_____價。

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