分析 根據(jù)大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),所以F是二氧化碳,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,所以E是硫,B有助燃性,B是氧氣,C通電會(huì)生成氧氣和H,所以C是水,H是氫氣,A和二氧化錳會(huì)生成水和氧氣,所以A是過(guò)氧化氫溶液,氧氣和D會(huì)生成二氧化碳,D是黑色固體,所以D是木炭,氧氣和硫會(huì)生成二氧化硫,所以G是二氧化硫,將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答 解:(1)大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),所以F是二氧化碳,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,所以E是硫,B有助燃性,B是氧氣,C通電會(huì)生成氧氣和H,所以C是水,H是氫氣,A和二氧化錳會(huì)生成水和氧氣,所以A是過(guò)氧化氫溶液,氧氣和D會(huì)生成二氧化碳,D是黑色固體,所以D是木炭,氧氣和硫會(huì)生成二氧化硫,所以G是二氧化硫,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以D是C,G是SO2,H是H2;
(2)①A→B的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;屬于分解反應(yīng);
②B→F的反應(yīng)是木炭和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;屬于化合反應(yīng);
故答案為:(1)C,SO2,H2;
(2)2H2O2、$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng);C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;化合反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖北省十堰市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
化學(xué)與我們生產(chǎn)、生活息息相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)“小蘇打”的化學(xué)名稱(chēng)是__________。
(2)防止菜刀生銹的常用方法是__________。
(3)小明在家看到爸爸欲將碳酸氫銨與草木灰混用,趕緊制止,原因是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒 | B. | 蠟燭在空氣中燃燒 | ||
C. | 水通電時(shí)分解生成氧氣和氫氣 | D. | 由過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
MnO2與KClO3的質(zhì)量比 | 1:40 | 1:20 | 1:10 | 1:5 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 2:1 |
生成1LO2所需的時(shí)間(s) | 124[來(lái) | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制取氣體時(shí),先裝藥品,后檢查裝置的氣密性 | |
B. | 用托盤(pán)天平稱(chēng)量10g固體藥品時(shí),先放砝碼,后放藥品 | |
C. | 用滴管取細(xì)口瓶?jī)?nèi)的液體時(shí),先將其伸入液體內(nèi),后擠壓取液 | |
D. | 排水法收集滿(mǎn)氧氣后,先把集氣瓶移出水槽,后用玻璃片蓋住瓶口并正放在桌面上 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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