【題目】下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)如圖分別在試管中進(jìn)行,回答問題。
①固體溶解 形成紫色溶液 | ②固體幾乎不溶解 | ③固體溶解, 形成紫紅色溶液 | ①紫色石蕊小花不變紅 | ②紫色石蕊小花不變紅 | ③紫色石蕊小花變紅 |
A | B |
(1)要想得出“碘在汽油中的溶解性比高錳酸鉀好”,需要對(duì)比實(shí)驗(yàn)_____(填寫序號(hào)即可)。
(2)對(duì)比B中實(shí)驗(yàn)①、②、③的現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是_____。
【答案】A中實(shí)驗(yàn)②③ 二氧化碳和水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)
【解析】
二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸。
(1)①、②對(duì)比,加入的物質(zhì)相同,試管內(nèi)的物質(zhì)不同,則相同的溶質(zhì)在不同的溶劑中溶解性不同;②、③中試管內(nèi)均為5毫升的汽油,而加進(jìn)去的物質(zhì)不同,則實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同的溶質(zhì)在相同溶劑中的溶解性不同,故要想得出“碘在汽油中的溶解性比高錳酸鉀 好”,需要對(duì)比A中實(shí)驗(yàn)②③。
(2)實(shí)驗(yàn)①中封口的試管內(nèi)盛放的是二氧化碳和干燥紫色石蕊小花,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花變色,實(shí)驗(yàn)①、②中的不同之處是②中無(wú)二氧化碳,小花被噴了水,證明了二氧化碳不能使干燥的石蕊變色,水也不能使石蕊變色,③中噴水的石蕊小花在有二氧化碳存在時(shí)變紅,說明生成了新的物質(zhì),且新物質(zhì)呈酸性,故對(duì)比B中實(shí)驗(yàn)①、②、③的現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是二氧化碳和水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是
①化學(xué)變化中,分子和原子的種類都不發(fā)生改變
②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化
③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物
④ 2Fe3+ 和3N 中的“3”都表示微粒的個(gè)數(shù)
⑤碳-14 (14C)原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子
⑥、和表示的微粒都帶電荷
A. ①②⑤B. ②③⑤C. ②④⑥D. ②⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說法正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B.B點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
C.C點(diǎn)時(shí)的溶液能使酚酞試液變紅
D.A點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和氫氧化鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】奔跑團(tuán)在我國(guó)西域敦煌古城進(jìn)行生存體驗(yàn),成為為沙漠綠洲的守護(hù)者。查閱有關(guān)古城歷史資料,采訪景區(qū)工作人員,敦煌鳴沙山下的月牙泉(見下圖)水深恢復(fù)水位。請(qǐng)回答:
(1)月牙泉的水屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)月牙泉水含有較多可溶性鈣、鎂化合物,屬于_______(填“硬水”或“軟水”)。鑒別泉水和飲用純凈水的最簡(jiǎn)便方法是加入__________。生活中常用____方法降低水的硬度。
(3)自然界的水多含有雜質(zhì)需要凈化。下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是____(填序號(hào))
A靜置沉淀 B吸附沉淀 C蒸餾
(4)水在生活的兩種應(yīng)用有__________、__________。每個(gè)人要愛惜、保護(hù)水資源,請(qǐng)你說明一條保護(hù)水資源的合理建議為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在探究金屬與酸的反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)銅片與20%的硫酸溶液不反應(yīng)。有同學(xué)提出疑問“在一定條件下銅與硫酸能否發(fā)生反應(yīng)”,并進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。
(查閱資料)SO2能讓紅色的品紅溶液褪色,能被NaOH溶液吸收。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))(夾持儀器略)
實(shí)驗(yàn)1:初步實(shí)驗(yàn)(所用溶液均為硫酸溶液)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1﹣1 | 1﹣2 | 1﹣3 | 1﹣4 | 1﹣5 |
裝置 | |||||
主要現(xiàn)象 | 銅片a附近溶液逐漸變藍(lán),銅片b附近產(chǎn)生無(wú)色氣泡。 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 銅片溶解,溶液變藍(lán),生成有刺激性氣味的無(wú)色氣體 |
經(jīng)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1﹣1中產(chǎn)生的氣體是氫氣。
實(shí)驗(yàn)2:在實(shí)驗(yàn)1﹣5的基礎(chǔ)上深入探究,裝置如圖。
(解釋與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)1﹣1中,能證明銅發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)1中,欲得出“升高溫度可使銅與硫酸反應(yīng)”需對(duì)比的實(shí)驗(yàn)是_____(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
(3)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)1﹣5和實(shí)驗(yàn)2中銅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____
(4)與實(shí)驗(yàn)1﹣5相比,實(shí)驗(yàn)2的優(yōu)點(diǎn)有_____(寫出一條即可)。
(5)通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_____。
(反思與評(píng)價(jià))
(6)下列說法不正確的是_____。
A 對(duì)比實(shí)驗(yàn)1﹣2和1﹣5,可得出“增大濃度可使銅與硫酸反應(yīng)”
B 通電可促進(jìn)一些化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生
C 銅與硫酸只能發(fā)生一種化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A.某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入過量的硝酸鉀晶體
B.向稀鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液
C.向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸
D.等質(zhì)量的鎂和鋅同時(shí)分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】⑴化合物可以分為酸、堿、鹽及氧化物。在下圖中填寫不同類別的物質(zhì)__________(填化學(xué)式)實(shí)現(xiàn)Ca(OH)2一步轉(zhuǎn)化為CaCO3。
⑵某Ca(OH)2 樣品部分變質(zhì)為CaCO3 (假設(shè)其成分均勻);瘜W(xué)興趣小組按以下步驟測(cè)定該樣品中Ca(OH)2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
①配制鹽酸:配制500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的鹽酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸_____g。
②實(shí)驗(yàn)測(cè)定:
稱取10.0g樣品置于燒杯中,加入足量稀鹽酸充分反應(yīng),燒杯總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下表所示:
反應(yīng)時(shí)間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
燒杯總質(zhì)量/g | 280.0 | 278.9 | 277.8 | 277.8 |
完全反應(yīng)后,生成的CO2氣體的質(zhì)量為___________g。
③數(shù)據(jù)處理:計(jì)算該樣品中Ca(OH)2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算寫出完整的計(jì)算步驟)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中,反應(yīng)生成的H2質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖中的信息,作出的判斷不正確的是( )
A.圖線X表示鎂的反應(yīng)情況
B.鐵消耗的稀鹽酸質(zhì)量最大
C.鎂、鋅一定過量,鐵可能反應(yīng)完全
D.鎂一定過量,鋅、鐵可能反應(yīng)完全
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是( )
A.磷在氧氣中燃燒:P+O2P2O5
B.小蘇打受熱分解:NaHCO3NaOH+CO2↑
C.不用鐵桶配制波爾多液的原因:2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu
D.用食鹽生產(chǎn)氯氣和燒堿:2NaCl+2H2OCl2↑+2NaOH+H2↑
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