【題目】分類、類比、推理都是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計首先要考慮實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，其次還要考慮操作的便利性、安全性和節(jié)約藥品等等。

A

B

C

上述實(shí)驗(yàn)A可以與______（填“B”或“C”）歸為一類，這兩個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計中均注意了實(shí)驗(yàn)的便利性的設(shè)計，兩個實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)便利性是指他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計均可以使反應(yīng)______，同另一個實(shí)驗(yàn)相比較他們還有一個優(yōu)點(diǎn)是______。

（2）通過學(xué)習(xí)我們知道有些氧化物與水反應(yīng)可以生成對應(yīng)的酸或堿。如：CaO+H2O=Ca（OH）2或CO2+H2O=H2CO3等。實(shí)際上可溶性的堿、強(qiáng)酸都可以由氧化物與水反應(yīng)得到，按照此規(guī)律：

①氫氧化鉀可以由水與______（填化學(xué)式）反應(yīng)得到。

②寫出氧化物與水反應(yīng)得到硫酸的化學(xué)方程式______。

【答案】B 隨時發(fā)生、隨時停止 可節(jié)約藥品 K2O SO3+H2O=H2SO4

【解析】

（1）裝置A和裝置B都是對原裝置進(jìn)行的改進(jìn)，所以實(shí)驗(yàn)操作更便利；兩個實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)便利性是指他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計均可以使反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止，同另一個實(shí)驗(yàn)相比較它們還有一個優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品。故填：B；隨時發(fā)生、隨時停止；可節(jié)約藥品。

（2）①由題干信息可知，某些金屬氧化物能與水反應(yīng)生成堿，所以氧化鉀和水反應(yīng)生成氫氧化鉀；故填：K2O；

②硫酸中，硫元素顯+6價，三氧化硫中，硫元素顯+6價，所以三氧化硫能與水反應(yīng)生成硫酸；故填：SO3+H2O=H2SO4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把盛有飽和硝酸鉀溶液(內(nèi)含少量未溶解的KNO3晶體)的試管與一根U形管連通，U形管內(nèi)盛有水，并將試管插在盛水的燒杯中(如圖所示)。往燒杯中加入足量氫氧化鈉，此時試管內(nèi)的KNO3溶液的質(zhì)量以及U形管中液面變化分別為( )

A. 減少、左高右低B. 增加、左高右低

C. 減少、左低右高D. 增加、左低右高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水曬鹽可得到大量粗鹽(NaCl中含有MgCl2、Na2SO4、CaCl2和泥沙等雜質(zhì))，某氯堿廠用電解精制飽和食鹽水法制取NaOH、H2和Cl2，工藝流程如圖所示。

下列說法不正確的是

A. 精制時既發(fā)生了物理變化也發(fā)生了化學(xué)變化

B. 工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)選擇途徑①制備NaCl飽和溶液

C. 電解時的反應(yīng)為2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑，該過程電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D. 脫鹽工序是利用NaCl和NaOH在溶解度上的差異，通過蒸發(fā)結(jié)晶趁熱過濾分離得到NaCl晶體和NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合，二者恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是

A. 反應(yīng)前后陰、陽離子的總數(shù)目不變

B. 反應(yīng)前后溶液的總質(zhì)量不變

C. 反應(yīng)后溶液呈中性

D. 反應(yīng)前后元素種類不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】五氧化二磷固體被冷水吸收會生成劇毒的偏磷酸，有關(guān)偏磷酸的敘述正確的是（　　）

A. 偏磷酸由氫、氧、磷三種原子構(gòu)成

B. 偏磷酸分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C. 偏磷酸分子中質(zhì)子總數(shù)一定等于電子總數(shù)

D. 偏磷酸中氫、磷、氧三種原子的質(zhì)量比為3：1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】染發(fā)時常用到的著色劑——對苯二胺，化學(xué)式為C6H8N2，是一種有毒化學(xué)藥品，有致癌性，下列說法正確的是 （ ）

A. 對苯二胺中含有N2分子

B. 對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:8:2

C. 對苯二胺由6個碳原子、8個氫原子和2個氮原子組成

D. 對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某活動小組的同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取一定量的氧氣。混合27.6g氯酸鉀和2.0g二氧化錳，加熱制取一定量的氧氣后，停止反應(yīng)，測得剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％。請計算：

（1）剩余固體的質(zhì)量_____________________________________。

（2）制得氧氣的質(zhì)量______________________________________。

（3）未分解的氯酸鉀的質(zhì)量______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置(氣密性良好)，若先將甲中液體滴入丙中，觀察到氣球明顯鼓起，一段 時間后恢復(fù)到原狀；再將乙中液體滴入丁中，氣球又明顯鼓起。下列組合正確的是( )

選項(xiàng)

滴管甲

燒杯丙

滴管乙

燒杯丁

A

過氧化氫溶液

二氧化錳

水

氯化鈉

B

稀硫酸

鋅

鹽酸

碳酸鈉

C

水

氫氧化鈉

水

硝酸銨

D

水

氧化鈣

鹽酸

鎂

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）某化學(xué)小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

探究過程如下：

①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性．

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2．0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時，準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10．5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214．0mL．（注：樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）

③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當(dāng)處理后，準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量1．4g．

④該小組的三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)過程測得不同數(shù)據(jù)，計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計算；

乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進(jìn)行計算；

丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進(jìn)行計算，并查得：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度為0．09g/L．

回答下列問題：

（1）裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，實(shí)驗(yàn)過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是 ．

（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)，上述三位同學(xué)中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)無法進(jìn)行計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（4）化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計算，致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填標(biāo)號）．

A．移出裝置Ⅲ時，導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水

B．實(shí)驗(yàn)測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣

C．?dāng)?shù)據(jù)處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積．

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