14.下列各圖反映了不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系.回答下列問題:(注:“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))

(1)若圖中,甲為一種有機(jī)物,丙為碳酸鈣,則乙可以是CO2(寫化學(xué)式),寫出乙→甲反應(yīng)的化學(xué)方程式:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2
(2)在圖中,甲、乙、丙三種物質(zhì)均含銅元素,且乙中還含空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多元素.①丙的化學(xué)式Cu(OH)2
②乙所屬物質(zhì)的類別鹽(選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
③乙→甲屬于置換反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu(NO32+Fe=Fe(NO32+Cu,
此反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是銅離子和鐵生成亞鐵離子和銅.
(3)圖中,“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是ABC.(填字母序號(hào))

分析 本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:若圖中,甲為一種有機(jī)物,丙為碳酸鈣,則甲可以是葡萄糖,乙可以是二氧化碳;二氧化碳和水在葉綠體內(nèi)在光照的條件下生成葡萄糖和氧氣,配平即可;在圖中,甲、乙、丙三種物質(zhì)均含銅元素,且乙中還含空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多元素,因此乙是硝酸銅,硝酸銅屬于鹽;乙→甲屬于置換反應(yīng),因此甲是銅,丙是氫氧化銅;硝酸銅和鐵反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,此反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是銅離子和鐵生成亞鐵離子和銅;圖中,“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是ABC.

解答 解:(1)根據(jù)題目給出的流程圖和信息:若圖中,甲為一種有機(jī)物,丙為碳酸鈣,則甲可以是葡萄糖,乙可以是二氧化碳;二氧化碳和水在葉綠體內(nèi)在光照的條件下生成葡萄糖和氧氣,配平即可;故答案為:CO2;6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2;
(2)在圖中,甲、乙、丙三種物質(zhì)均含銅元素,且乙中還含空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多元素,因此乙是硝酸銅,硝酸銅屬于鹽;乙→甲屬于置換反應(yīng),因此甲是銅,丙是氫氧化銅;硝酸銅和鐵反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,此反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是銅離子和鐵生成亞鐵離子和銅;故答案為:①Cu(OH)2;②鹽;③Cu(NO32+Fe=Fe(NO32+Cu;銅離子和鐵生成亞鐵離子和銅;
(3)圖中,“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是ABC;故答案為:ABC;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是(  )
A.
不銹鋼做硬幣
B.
用亞硝酸鈉腌漬魚
C.
用硫酸填充蓄電池
D.
純堿制洗滌劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.據(jù)調(diào)查,目前市場(chǎng)有一種產(chǎn)品叫“魚浮靈”,放在魚缸中可使水中的含氧量增加,某?茖W(xué)小組的成員對(duì)“魚浮靈”成分進(jìn)行探究.
【提出問題】“魚浮靈”的主要成分是什么?
【查閱資料】過碳酸鈉,白色結(jié)晶顆粒,會(huì)與水發(fā)生反應(yīng),生成碳酸鈉和過氧化氫.
【猜想假設(shè)】“魚浮靈”的主要成分是過碳酸鈉,若過碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是:X+H2O═Na2CO3+H2O2,則過碳酸鈉的化學(xué)式X為Na2CO4
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)在廣口瓶中加入少量“魚浮靈”與黑色固體的混合物,在儀器a中加入水,打開儀器a的活塞,放出適量水后,在導(dǎo)管口放一根帶火星的木條,木條復(fù)燃,根據(jù)此現(xiàn)象可推測(cè)處黑色固體在實(shí)驗(yàn)中起到了催化作用.
(2)關(guān)閉儀器a的活塞,在儀器b中加入稀鹽酸液,打開儀器b活塞,放出適量液體后,觀察到瓶中產(chǎn)生大量的氣泡,生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁.
【得出結(jié)論】“魚浮靈”的主要成分是過碳酸鈉.
【知識(shí)拓展】(1)魚缸的水中加入“魚浮靈”,液體的PH值為大于7.
(2)請(qǐng)寫出過碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.根據(jù)下列元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖填空.

(1)氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子的最外層電子數(shù)相同;
(2)由鋁元素和氯元素組成化合物的化學(xué)式為AlCl3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某化學(xué)興趣小組使用如圖所示裝置,對(duì)某種鐵銅合金的成分進(jìn)行測(cè)量,先取足量稀硫酸于燒杯中,再向其中加入14.0g合金樣品開始計(jì)時(shí),并將電子天平的讀數(shù)記錄在表中,請(qǐng)回答下列問題:
記錄時(shí)間空燒杯加入
硫酸后
加入鐵粉后
5分鐘
加入鐵粉后
12分鐘
加入鐵粉后
21分鐘
加入鐵粉后
40分鐘
加入鐵粉后
3小時(shí)
讀數(shù)(g)28.5169.7183.6183.5183.4183.3183.3
(1)根據(jù)電子天平讀數(shù)和時(shí)間的關(guān)系表分析,該反應(yīng)進(jìn)行過程中,氫氣的產(chǎn)生速度有什么特點(diǎn):因?yàn)榱蛩岬臐舛仍酱螅磻?yīng)越快,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸的濃度減小,反應(yīng)速度變慢,所以生成氫氣的速度由快變慢.
(2)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為0.4g.
(3)計(jì)算合金中鐵元素的質(zhì)量有多少克?完全反應(yīng)后,燒杯中鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.近年來,全球地震頻發(fā).海地地震,智利地震…我國汶川大地震后今年又有青海玉樹地震.地震時(shí),正確的逃生和自救措施非常重要,以下措施錯(cuò)誤的是( 。
A.從室外跑到堅(jiān)固的樓內(nèi)躲避
B.快速離開房間,跑到空曠的地方
C.在室外,避開高大建筑物或危險(xiǎn)物,雙手護(hù)頭蹲下
D.被埋壓在廢墟下,不要急躁,想辦法維持生命,尋求救援

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.手機(jī)、手提電腦中使用的鋰電池電板是新型的高能電池,以質(zhì)量輕、儲(chǔ)電量大而受到普遍重視.在手提電腦的鋰電池中,發(fā)生的總反應(yīng)可表示為Li+MnO2═LiMnO2,在上述反應(yīng)中鋰元素的化合價(jià)從0價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)?1價(jià).鋰是一種活潑的金屬單質(zhì),由于易被氧化而變暗,且密度比煤油小,故應(yīng)存放于液體石蠟中.在鋰的氧化物中,鋰的化合價(jià)也為+1價(jià),氧化鋰的化學(xué)式是Li2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是( 。
A.用布袋代替一次性塑料袋購物B.使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電
C.增加私家車用量,提高生活質(zhì)量D.大力發(fā)展風(fēng)能,減少火力發(fā)電

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省高郵市九年級(jí)下學(xué)期第一次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案