9.某化學(xué)興趣小組使用如圖所示裝置,對(duì)某種鐵銅合金的成分進(jìn)行測(cè)量,先取足量稀硫酸于燒杯中,再向其中加入14.0g合金樣品開(kāi)始計(jì)時(shí),并將電子天平的讀數(shù)記錄在表中,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
記錄時(shí)間空燒杯加入
硫酸后
加入鐵粉后
5分鐘
加入鐵粉后
12分鐘
加入鐵粉后
21分鐘
加入鐵粉后
40分鐘
加入鐵粉后
3小時(shí)
讀數(shù)(g)28.5169.7183.6183.5183.4183.3183.3
(1)根據(jù)電子天平讀數(shù)和時(shí)間的關(guān)系表分析,該反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中,氫氣的產(chǎn)生速度有什么特點(diǎn):因?yàn)榱蛩岬臐舛仍酱,反?yīng)越快,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸的濃度減小,反應(yīng)速度變慢,所以生成氫氣的速度由快變慢.
(2)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為0.4g.
(3)計(jì)算合金中鐵元素的質(zhì)量有多少克?完全反應(yīng)后,燒杯中鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

分析 根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)求出生成氫氣的質(zhì)量,再根據(jù)化學(xué)方程式可以求出其它相關(guān)方面的量.

解答 解:(1)因?yàn)榱蛩岬臐舛仍酱,反?yīng)越快,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸的濃度減小,反應(yīng)速度變慢,所以生成氫氣的速度由快變慢.
(2)生成氫氣的質(zhì)量為:169.7g+14.0g-183.3g=0.4g
(3)設(shè)合金中Fe的質(zhì)量為x,生成的FeSO4質(zhì)量為y,
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
56        152  2
x          y  0.4g
$\frac{56}{x}=\frac{152}{y}=\frac{2}{0.4g}$
x=11.2g,y=30.4g,
溶液的質(zhì)量為:11.2g+(169.7g-28.5g)-0.4g=152g,
硫酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{30.4g}{152g}$×100%=20%,
答案:
(1)因?yàn)榱蛩岬臐舛仍酱螅磻?yīng)越快,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸的濃度減小,反應(yīng)速度變慢,所以生成氫氣的速度由快變慢.
(2)0.4;
(3)合金中鐵元素的質(zhì)量為11.2g.硫酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)表中提供的信息可以判斷反應(yīng)進(jìn)行的情況,當(dāng)電子天平讀數(shù)不再變化時(shí),說(shuō)明已經(jīng)完全反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量差可以求出生成氫氣的質(zhì)量,進(jìn)一步可以求出其它量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖甲是A、B 二種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.

(1)在t2℃時(shí),P點(diǎn)表示A物質(zhì)的不飽和溶液(填“飽和或“不飽和”).
(2)t1℃時(shí),A、B各Wg分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢璧玫紸溶液和B溶液后分別放入盛有同樣冰塊的燒杯.一段時(shí)間后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是B溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

20.A、B、C是三種常見(jiàn)的含鈣化合物.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物略去).
(1)B物質(zhì)的俗稱(chēng)是熟石灰;
(2)向A的塊狀固體上滴加水,觀察到大量的水蒸氣產(chǎn)生,該現(xiàn)象說(shuō)明氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱;
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖“燒堿同學(xué)”要穿過(guò)迷宮,從進(jìn)口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(guò),下列行走的路線能順利通過(guò)的是( 。
A.→CuCl2→NH4Cl→出口B.→Fe→鹽酸→出口
C.→Fe→NaCl→C→KNO3→出口D.→CO2→Cu→出口

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是A物質(zhì)的溶解度曲線圖,如表是B物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度.
溫度/℃020406080
B物質(zhì)溶解度/g3235404555
(1)請(qǐng)根據(jù)如表數(shù)據(jù)在圖上繪制出B物質(zhì)的溶解度曲線.
(2)40℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等.
(3)若要從A的溶液中提取A物質(zhì),小明同學(xué)認(rèn)為要用蒸發(fā)溶劑水的方法;小娟同學(xué)認(rèn)為要用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶的方法.你認(rèn)為小娟同學(xué)的方法合理.
(4)40℃時(shí),將50gA物質(zhì)加入100g水中,充分溶解后,形成溶液的質(zhì)量為140g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.下列各圖反映了不同類(lèi)別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系.回答下列問(wèn)題:(注:“→”表示某種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))

(1)若圖中,甲為一種有機(jī)物,丙為碳酸鈣,則乙可以是CO2(寫(xiě)化學(xué)式),寫(xiě)出乙→甲反應(yīng)的化學(xué)方程式:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2
(2)在圖中,甲、乙、丙三種物質(zhì)均含銅元素,且乙中還含空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多元素.①丙的化學(xué)式Cu(OH)2
②乙所屬物質(zhì)的類(lèi)別鹽(選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
③乙→甲屬于置換反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu(NO32+Fe=Fe(NO32+Cu,
此反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是銅離子和鐵生成亞鐵離子和銅.
(3)圖中,“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是ABC.(填字母序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.今年3月22日是“世界水日”,它的主題是“水質(zhì)量”.保護(hù)水資源是我們的責(zé)任和義務(wù),同時(shí)我們還要合理利用好水資源.某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)調(diào)查和搜集資料,得知對(duì)水的凈化,可以通過(guò)①化學(xué)沉降(用明礬)、②殺菌消毒(用漂白粉)、③自然沉降、④過(guò)濾等幾個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行.請(qǐng)?jiān)谏鲜霾襟E中,選擇合理的操作順序(  )
A.①③②④B.①③④②C.③④①②D.③①④②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

18.已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中,E通常為氣體,它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)結(jié)合下列情況回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)如果A、B均為黑色固體,則C的化學(xué)式為CO2,E的用途可能是供給呼吸.
(2)如果C是一種常見(jiàn)的建筑材料,則A的化學(xué)式為Ca(OH)2,D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省高郵市九年級(jí)下學(xué)期第一次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列說(shuō)法正確的是

A. 飽和(NH4)2SO4溶液能區(qū)分食鹽水和蛋白質(zhì)溶液

B. 洗潔精和汽油都能清洗油污,其原理相同

C. 點(diǎn)燃一塊聚氯乙烯,不會(huì)產(chǎn)生刺激性的氣味

D. 98.0%的濃硫酸與等體積水混合,得到49.0%的硫酸溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案