12．下列用途利用了物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A．木炭用作吸附劑B．生石灰用作干燥劑
C．氧氣用作助燃劑D．氮氣用作保護氣

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、木炭用作吸附劑，是利用了木炭吸附性，不需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．
B、生石灰用作干燥劑，是利用了生石灰能與水反應(yīng)的性質(zhì)，需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
C、氧氣用作助燃劑，是利用了氧氣的氧化性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
D、氮氣用作保護氣，是利用了氮氣的穩(wěn)定性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
故選A．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列做法能達到目的是（　�。�
A．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和化纖織物．
B．用紅熱的碳來除去CO2中的O2
C．喝了汽水后再喝熱水能防止打嗝
D．用紫色的石蕊試液來檢驗一種氣體是不是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某碳酸鈉與氯化鈉的混合物，為測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行了如圖實驗：

①操作Ⅰ中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速度，操作Ⅱ的名稱是過濾．
②實驗中得到0.05mol碳酸鈣，請計算參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量是多少克？（請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）5.3g．
③實驗結(jié)束后，某同學(xué)取實驗中得到的濾液，向其中加入稀鹽酸，溶液質(zhì)量的變化如圖2所示．分析該圖可知濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2CO3，說明上述實驗得到的碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小（填“偏大”、“偏小”或“準確”），其原因是飽和石灰水量不足，未將碳酸鈉完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．圖中的五個圓A、B、C、D、E分別表示碳酸鉀溶液，稀硫酸，氫氧化鋇溶液，氧化銅和二氧化碳五種物質(zhì)中的一種．用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請回答下列問題：
（1）在圈中標出六種物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式；
（2）D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（3）A與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)用語是一種信息豐富、國際通用且比較簡明的化學(xué)用語，請用化學(xué)用語填空：
（1）①2個亞鐵離子2Fe2+②4個甲烷分子4CH4③表示的是Cl-．
（2）在H、O、Na、S、Fe五種元素中，選擇適當?shù)脑亟M成符合要求化學(xué)用語．
①屬于金屬元素的是Na、Fe；
②相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
③+3價鐵形成的堿是Fe（OH）3；
④一個置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，可將二化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1：4
B．無機物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物
C．反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變
D．乙烯的化學(xué)式為C2H4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實驗室用碘化氫溶液測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，反應(yīng)原理：H2O2+2HI═2H2O+I2↓．取25.0g過氧化氫溶液，加入足量的碘化氫溶液，充分反應(yīng)后生成12.7g碘．根據(jù)化學(xué)方程式計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖是一瓶飲用天然水標簽的部分內(nèi)容，下列說法正確的是（　�。�
A．該飲用天然水是純凈物
B．該飲用天然水一定呈堿性
C．該飲用天然水含有鈣、鎂、鉀、鈉等金屬單質(zhì)
D．100ml該飲用天然水中至少含偏硅酸180μg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．元素周期表是化學(xué)學(xué)習和研究的重要工具．圖是元素周期表的一部分．

（1）6～11號元素中屬于金屬的有Na（填元素符號）；
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A；
A．質(zhì)子數(shù)不同        B．中子數(shù)不同          C．相對原子質(zhì)量不同
（3）僅由8、11、16號元素中的三種組成的一種物質(zhì)的化學(xué)式為Na2SO4．

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