19.如圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置,請分析并回答下列問題

(1)用A裝置可制取氣體是氧氣(任填一種)
(2)B、C兩裝置都可用作實(shí)驗(yàn)室制取H2或CO2的發(fā)生裝置,寫出用此裝置制取氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)C裝置是B裝置基礎(chǔ)上增加隔離銅絲網(wǎng)改進(jìn)而來的,它的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.C裝置是B裝置基礎(chǔ)上增加隔離銅絲網(wǎng)改進(jìn)而來的,它的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

解答 解:(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,故答案為:氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;故答案為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)C裝置是B裝置基礎(chǔ)上增加隔離銅絲網(wǎng)改進(jìn)而來的,它的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故答案為:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列生活現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.玻璃破碎B.酒精揮發(fā)C.鋼鐵生銹D.冰融化成水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.據(jù)報(bào)道,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料,反應(yīng)的微觀示意圖如圖,有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.反應(yīng)過程中原子種類及原子個(gè)數(shù)都沒有改變
C.得到的液體燃料化學(xué)式是C2H5OH
D.可用于減少溫室氣體的排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

7.為測定一標(biāo)簽破損(如圖)的鈣片中碳酸鈣的含量,某同學(xué)做如圖實(shí)驗(yàn):取10片鈣片,放入干燥、潔凈的燒杯中,然后逐滴滴加稀鹽酸,當(dāng)加入50g鹽酸后,恰好完全反應(yīng),此時(shí)稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為65.6g(鈣片中其他成分不和稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出).
求:
(1)反應(yīng)中生成多少克二氧化碳?
(2)該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(都要求寫計(jì)算步驟)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是( 。
A.金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),所以它們的性質(zhì)完全相同
B.氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,所以點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度
C.鐵絲在氧氣中能夠燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲在空氣中能夠燃燒
D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素和化合物都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途.

(1)圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的最外層電子數(shù)為4,屬于非金屬(填“金屬”,“非金屬”或“稀有氣體”)元素.碳元素在元素周期表中位于第二周期.
(2)圖2、3、4對應(yīng)三種碳單質(zhì),圖2單質(zhì)的名稱是金剛石.
(3)C為+4價(jià),Cl為-1價(jià),由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為CCl4
(4)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳在常溫下具有穩(wěn)定性.
如圖5是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,碳的還原性可以用于冶鐵工業(yè).
(5)研究發(fā)現(xiàn):物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.如:一氧化碳也能還原氧化銅,也有還原性.從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)的變化特點(diǎn)分析,一氧化碳和碳都具有還原性的原因是碳元素的化合價(jià)在反應(yīng)中升高;而二氧化碳沒有還原性的原因是二氧化碳中碳元素的化合價(jià)不能再升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì),A和D含有同一種元素.A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答:
(1)C的化學(xué)式為CO2;A的化學(xué)式為CuO;
(2)A中金屬元素在元素周期表中的原子序數(shù)是29,則一個(gè)該金屬元素的原子含有29個(gè)電子.
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑、,其中還原劑是C(木炭);反應(yīng)②化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;反應(yīng)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

8.下列說法正確的是( 。
A.
圖中碘原子的核內(nèi)中子數(shù)為53
B.不銹鋼和氧化鐵都屬于鐵的合金
C.稀硫酸能夠?qū)щ娛且驗(yàn)槿芤褐写嬖谧杂梢苿?dòng)的離子
D.同種元素在同一物質(zhì)中可以顯示不同的化合價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.一個(gè)密閉容器內(nèi)放入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),待充分反應(yīng)后,測得一個(gè)數(shù)據(jù)如表:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g83528
反應(yīng)后質(zhì)量/g2x242
(1)表中的x的值為7;
(2)在該反應(yīng)中,有可能是催化劑的是丙(填字母代號)
(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng);
(4)在該反應(yīng)中,A、D兩物質(zhì)的質(zhì)量比為3:17(結(jié)果化簡到最簡整數(shù)比)

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同步練習(xí)冊答案