【題目】通過(guò)近兩個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你一定已經(jīng)掌握了一些實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:① __________;② _______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),反應(yīng)的文字表達(dá)式為:______,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是____。為防止加熱時(shí)冷凝水回流試管底部而引起試管炸裂,在固定試管時(shí),試管口要_______;為了收集到比較純凈的氧氣,最適宜的收集的時(shí)間為_____,分別寫出鐵和磷在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:_____________。

【答案】酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 A 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應(yīng) 略向下傾斜 導(dǎo)氣管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí) +氧氣四氧化三鐵 +氧氣五氧化二磷

【解析】

(1)標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱是酒精燈;標(biāo)號(hào)②的儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)的條件是加熱,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);為防止加熱時(shí)冷凝水回流試管底部而引起試管炸裂,在固定試管時(shí),試管口要略向下傾斜,為了防止冷凝水回流炸裂試管;反應(yīng)開(kāi)始產(chǎn)生的氣泡中含有裝置中的空氣,為了收集到比較純凈的氧氣,最適宜的收集的時(shí)間為導(dǎo)氣管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)再收集;鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣四氧化三鐵;磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)都是已學(xué)過(guò)的常見(jiàn)物質(zhì),轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中A是一種白色固體物質(zhì),B是一種黑色粉末,E在常溫下是一種液態(tài)物質(zhì)(反應(yīng)條件略去)。

(1)C的化學(xué)式是_____, B在反應(yīng)①中的作用是__________

(2)寫出①、②、反應(yīng)的化學(xué)方程式:①______________,②_____________

(3)寫出物質(zhì)D在反應(yīng)③中體現(xiàn)出的性質(zhì)_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產(chǎn)物略去)。請(qǐng)按要求回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)X的化學(xué)式為_____;Y氣體名稱是_____,鋼瓶外壁涂___色;其他氣體的主要成分是______

(2)分離空氣的常用方法有以下兩種:

①將液態(tài)空氣蒸發(fā),先得到X。則沸點(diǎn):X____Y(選填“大于”“等于”“小于”,下同);

②分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過(guò)特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大。篨______Y。

(3)寫出流程中生成NH3的化學(xué)方程式_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)指出編號(hào)儀器名稱:①____;②____

(2)實(shí)驗(yàn)室利用 A 裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為____.利用 C 裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是____

(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是____(從 A﹣E 中選擇),使用該套裝置制 取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是____,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為____.若改用 F 裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從____端迚 入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體不水蒸氣,用 G、H 裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→________________ (用端口字母表示)。不能用稀硫酸制取 二氧化碳的原因是__________。

(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固 體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集純凈甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面的裝置圖回答:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①____________________;

(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為________;寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________,紅磷在氧氣中燃燒,會(huì)產(chǎn)生大量的白煙,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小,不溶于水。選用_______裝置制備甲烷,收集氣體時(shí)可選用_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器的投入使用,可緩解大氣污染。下圖為其中某種轉(zhuǎn)化的微觀示意圖。

(1)該微觀反應(yīng)過(guò)程中共出現(xiàn)了_____種氧化物;

(2)上述該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;

(3)對(duì)此轉(zhuǎn)化過(guò)程的認(rèn)識(shí),不正確的是_______(填字母序號(hào))

A.催化劑是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的條件 B.能減少碳元素排放量

C.催化劑能增加生成氣體的產(chǎn)量 D.氮元素的化合價(jià)降低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))。課外小組為了測(cè)定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將一定量的石灰石樣品放入燒杯中,再將100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g

35.2

58.4

82.6

107.6

(1)第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量。

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣屬于_____(純凈物混合物”)?諝獬煞种,按體積計(jì)算含量最多的氣體是_____,用微觀示意圖表示空氣的主要成分(已知在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比),如圖中最合理的是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B、C、D、E是五種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題。

(1)B粒子屬于_______(填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”)。

(2)與C粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是_________(填字母序號(hào))。

(3)由A、C形成的化合物的化學(xué)式為___________。

(4)在E粒子中,x=_____,其符號(hào)是__________。

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