17．實驗室有一瓶久置的濃鹽酸，部分標簽如圖所示，為了確定該溶液中HCl的含量，某化學興趣小組做了以下實驗：取20g該溶液于燒杯中加入CuO固體，至剛好不溶解時，加入的固體質(zhì)量為4g．
（1）這瓶濃鹽酸中溶液的質(zhì)量分數(shù)為多少？與標簽內(nèi)容符合嗎？
（2）請根據(jù)你的計算結(jié)果，用這瓶濃鹽酸來配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，需量取濃鹽酸的質(zhì)量是多少克？水的體積是多少mL？

分析 （1）根據(jù)氧化銅和鹽酸反應生成氯化銅和水，依據(jù)氧化銅的質(zhì)量進行計算；
（2）根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)質(zhì)量不變進行分析．

解答 解：設鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為x
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
80   73
4g   20g×x
$\frac{80}{4g}$=$\frac{73}{20g×x}$
 x=18.25%
所以與標簽內(nèi)容不符合；
（2）需要濃鹽酸的質(zhì)量為：$\frac{100g×7.3%}{18.25%}$=40g，需要水的質(zhì)量為：100g-40g=60g，合60mL．
故答案為：（1）18.25%，與標簽內(nèi)容不符合；
（2）濃鹽酸的質(zhì)量為40g，需要水的質(zhì)量為60mL．

點評 本題主要考查了化學方程式的計算，難度不大，注意解題的規(guī)范性和準確性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．花匠用熟石灰來降低校園苗圃中土壤的酸性，但效果不明顯．化學老師發(fā)現(xiàn)原因是熟石灰已經(jīng)部分變質(zhì)，他覺得這是一個很好的實際例子，就取回一包熟石灰樣品，要求學生設計實驗證明該樣品確實部分變質(zhì)．請回答下列有關問題：
[實驗目的]證明熟石灰樣品部分變質(zhì)；
[實驗儀器]玻璃棒、膠頭滴管、燒杯（或試管等反應容器）；
[實驗藥品]水、酚酞試液、稀鹽酸；
[驗證實驗]
（1）若驗證樣品中有碳酸鈣存在，寫出驗證反應的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）若驗證樣品中有氫氧化鈣存在的實驗及現(xiàn)象：取少量樣品于試管中，加水振蕩，滴幾滴入酚酞溶液，酚酞溶液變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．鹽酸是實驗室重要的化學試劑，請回答下列問題：為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應，設計下列實驗方案：向5mL稀氫氧化鈉溶液中滴加3滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀鹽酸，并用玻璃棒不斷攪拌．
①實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色．
②向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸得到如圖所示的曲線．則a點時，溶液的溶質(zhì)是NaOH和NaCl（寫化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．鎂是一種活潑性較強的金屬，在空氣中易發(fā)生緩慢氧化，表面呈灰黑色．
（1）將2.4g未氧化的鎂加入到97.8g的稀硫酸中，恰好完全反應．求反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（假設反應過程中水分未損失）；（寫出計算過程）
（2）若30g鎂條存放一段時間后，質(zhì)量變?yōu)榱?4g，則參加反應的氧氣為4g（假設鎂只與氧氣反應）．若將上述氧化前和氧化后的鎂條分別與足量稀硫酸反應，生成硫酸鎂的質(zhì)量關系是前者=后者（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關事實的解釋，錯誤的是（　　）
A．一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)不同-分子的構(gòu)成不同
B．硫和磷的元素種類不同-質(zhì)子數(shù)不同
C．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同-組成元素不同
D．硫在空氣中燃燒的火焰顏色不同-氧氣濃度不同

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．化學來自于生活，又服務于生活．
（1）“低碳”倡導低消耗，主要是為了減少CO2（填化學式）的排放量；“乙醇汽油”的推廣可以節(jié)省石油資源，但并不能實現(xiàn)“低碳”，寫出乙醇燃燒的化學方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
（2）常見的凈水方法有：①過濾、②吸附、③蒸餾、④沉淀、⑤加絮凝劑、⑥消毒，自來水廠一般選用的凈水方法的先后順序為⑤④①②⑥（填序號）；水垢中的氫氧化鎂是由溶解在水中的MgCO3在煮沸時與水反應生成，寫出該反應的化學方程式MaCO3+H2O$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Mg（OH）2↓+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．氮氣的用途也很廣泛，下列屬于氮氣的用途的是（　�。�
A．作為發(fā)電時用的燃料B．充入燈泡作保護氣
C．作為火箭發(fā)射的推進劑D．醫(yī)療上可作為危重病人的急救氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．自然界中二氧化碳的循環(huán)
下列五幅圖片是二氧化碳在大氣圈和水圈循環(huán)的示意圖，圖中的數(shù)據(jù)表示二氧化碳的相對量，沒有具體單位．請你仔細分析圖示，結(jié)合已有知識回答下列問題：

（1）將五幅圖中所有吸收二氧化碳的相對量總和與所有釋放二氧化碳的相對量總和比較，你的發(fā)現(xiàn)是釋放的二氧化碳相對量總和大于吸收的二氧化碳．
（2）圖（Ⅰ）所示土壤中釋放出二氧化碳的途徑中包括：土壤中的碳酸鹽與酸（鹽酸）作用：土壤中的碳酸鹽受熱分解，請你各舉一例，寫出化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（3）圖（Ⅴ）中植物吸收和釋放二氧化碳相對量相差較大的主要原因是：被吸收的二氧化碳轉(zhuǎn)化成為有機物構(gòu)成了植物體．
（4）能源是社會發(fā)展的基礎．化石燃料是目前人類最重要的能源物質(zhì)，請回答：
①下列燃料中，屬于化石燃料的是ABCEF（填字母符號）
A．汽油    B．液化石油氣    C．柴油    D．木炭    E．天然氣    F．焦炭    G．柴草    H．酒精
②煤燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和水等，由此你認為煤中一定含有C、N、S、H元素，推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
③化石燃料加工主要有以下幾種方法，其中主要發(fā)生化學變化的是ACDE（填字母編號）．
A．石油的裂解    B．石油的分餾   C．煤的焦化    D．煤的氣化    E．煤的液化
④汽油是石油分餾所得的產(chǎn)物之一，其成分之一為C7H16，寫出該物質(zhì)完全燃燒的化學方程式C7H16+11O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$7CO2+8H2O．
（5）為減少空氣污染和溫室氣體排放，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)不含碳元素的NH3燃燒產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，請寫出NH3燃燒的化學方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．
（6）燃燒是一類重要的化學反應，對于燃燒的下列認識正確的是ABCD（填字母序號）
A．通常所說的燃燒是可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應
B．通過控制溫度（著火點以上或以下）可以使可燃物與氧氣的燃燒反應發(fā)生或停止
C．在燃燒過程中，可燃物中儲存的能量以光能或熱能的形式釋放出來
D．在人類社會的發(fā)展進程中燃燒利大于弊
E．物質(zhì)發(fā)生燃燒時都會產(chǎn)生火焰．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．一包固體物質(zhì)A由氯化鐵、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鉀、氫氧化鈉中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合的而成，為探究其組成，取適量樣品進行如下實驗：
（1）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷：固體A中一定含有CaCO3；一定不含有FeCl3；
（2）為了進一步探究固體A的組成，向濾液C中滴入硝酸鋇溶液，看到有白色沉淀產(chǎn)生．則固體A中一定還含有Na2SO4．又說明一定還沒有BaCl2．（上述4空必須填所選物質(zhì)的化學式）
（3）寫出白色沉淀B消失的化學方程式CaCO3+2HNO3═Ca（NO3）2+H2O+CO2↑；反應類型是復分解反應．

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