11．正確理解化學(xué)概念學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)非常重要．下列對(duì)化學(xué)概念的理解不正確的是（　�。�
A．稀有氣體在通常條件下幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
B．質(zhì)量守恒定律就是化學(xué)反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量相等
C．置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，但是有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)
D．化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化

分析 A、根據(jù)稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的概念進(jìn)行分析判斷．
C、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)．
D、根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、稀有氣體在通常條件下幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)前參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和與反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量之和相等，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，但是有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解稀有氣體的性質(zhì)與用途、質(zhì)量守恒定律、置換反應(yīng)的特征、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用用化學(xué)用語(yǔ)（化學(xué)符號(hào)）填空：
（1）海洋中含量最多的金屬元素Na    （2）3個(gè)硝酸根離子3NO3-
（3）2個(gè)氧分子2O2                 （4）不含電子的微粒H+
（5）氯酸根離子ClO3-           （6）高錳酸根離子MnO4-
（7）銨根離子NH4+             （8）碳酸根離子CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．寫(xiě)出除去下列混合物中雜質(zhì)（括號(hào)中物質(zhì)）的化學(xué)方程式
①Cu（Fe）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（合理即可）
②Cu（NO3）2（AgNO3）Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
③CaO（CaCO3）CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號(hào)，下同），若用排空氣法收集時(shí)，應(yīng)選用的收集裝置是E．
（3）若用C裝置收集氧氣，停止加熱前，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈．
（4）若用A裝置來(lái)做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改進(jìn)的措施是將酒精燈加網(wǎng)罩．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．只要你留意，身邊處處有化學(xué)．在超市購(gòu)物時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多食品都采用真空包裝，如火腿腸、豆腐干等，我分析食品真空包裝的目的是為了除去氧氣，防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)．我覺(jué)得還可采用真空充氣包裝，充入食品袋中的氣體可以是氮?dú)猓ê侠砑纯桑?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生黑色固體
B．紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白霧
C．硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
D．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，產(chǎn)生黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，用C收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是試管口未放棉花，導(dǎo)致加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入水槽中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置問(wèn)答問(wèn)題．

（1）B裝置中儀器①的名稱為酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置加熱氯酸押制取O2，的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)使用，最好選擇C裝置收集，理由是集氣瓶底部要留少量的水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．質(zhì)量為a的某固體溶質(zhì)完全溶解在質(zhì)量為b的水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為a+b．現(xiàn)要配制體積為V、密度為d、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為c%的食鹽溶液，需要稱取食鹽為dV×c%，量取水的體積為dV（1-c%）．

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