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16．溶液與生產、生活密切相關，下列有關溶液的說法正確的是（　�。�
A．5gNaCl完全溶解于100g水中，所得溶液中溶質的質量分數為5%
B．固體物質的溶解度隨溫度升高都增大
C．飽和硝酸鉀溶液析出晶體后變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．溶液的溶質可以是固體或液體或氣體，可以是一種也可以是多種

分析 A、溶液中溶質質量分數是指溶液中溶質質量占溶液質量的百分比；
B、一般說來，大多數固體物質的溶解度隨溫度升高而增大；
C、飽和溶液是在一定條件下不能繼續(xù)溶解某種溶質的溶液，析出晶體后的溶液一定是飽和溶液；、
D、根據溶液中溶質和溶劑的判斷方法來解答．

解答 解：A、5gNaCl完全溶解于100g水中，所得溶液中溶質的質量分數=$\frac{5g}{5g+100g}$×100%≈4.8%≠5%；故A不正確；
B、固體物質氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，因此固體物質的溶解度隨溫度升高一定增大的判斷錯誤；故B不正確；
C、析出晶體后的硝酸鉀飽和溶液仍為飽和溶液，而非變成不飽和溶液；故C不正確；
D、對于溶液組成（即溶質、溶劑）的判斷：“氣體、固體溶于液體中，液體是溶劑，氣體、固體為溶質；液體和液體相溶時，量多的為溶劑，量少的為溶質；有水時，不管量多量少，一般把水看作溶劑；沒有指明溶劑時，常把水記作溶劑．即氣體、液體和固體都可以作為溶質，可以是一種也可以是多種；故D正確；
故選D．

點評 降溫結晶時，是由于溫度降低溶質的溶解度減小而從飽和溶液中析出晶體，析出晶體的溶液成為低溫下的飽和溶液；蒸發(fā)結晶時，由于溶劑的蒸發(fā)而析出晶體，不改變溶液的飽和狀態(tài)，仍為飽和溶液．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．氨氣（NH3）密度比空氣小，極易溶于水；它的水溶液叫氨水，呈堿性，是一種速效肥料．實驗室是用加熱氯化銨晶體和消石灰固體的混合物制取氨氣的．試回答：
（1）寫出反應的化學方程式．
（2）實驗室制氨氣時使用的裝置與制氧氣裝置相同．
（3）寫出實驗室收集氨氣的方法．
（3）將一只集滿干燥NH3的試管，倒插入滴有酚酞試液的蒸餾水中（如圖所示），寫出觀察到的現象．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．空氣是一種寶貴的資源．
（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（2）據報道，今年1～4月臨沂市空氣中PM2.5與去年同期相比有所下降，下列行為可能會增加空氣中PM2.5的是C．
A．太陽能發(fā)電     B．治理施工揚塵    C．露天焚燒垃圾     D．使用氫能源汽車．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．現有“C、H、O、N、Na”五種元素，請按下列要求用化學式填空：
①煤氣中毒的物質CO；
②廚房中的酸性調味品CH3COOH；
③溶于雨水會形成酸雨的是NO2；
④能治療胃酸過多的鹽是NaHCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列是日常生活中發(fā)生的變化，其中都屬于化學變化的是（　�。�
A．冰雪融化    白磷自燃B．桂花飄香   鋼鐵生銹
C．糧食釀酒    生鐵煉鋼D．粉碎石塊   鹽酸揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．化學與人類生活息息相關，請回答下列問題：
（1）俗話說：“五谷雜糧壯身體，青菜蘿卜保平安”，其中“青菜蘿卜”等蔬菜中富含的營養(yǎng)素是維生素，同時也含有一些微量元素，其中缺乏碘元素會導致甲狀腺腫大．
（2）洗滌劑能清潔油污，是因為它對油污具有乳化作用．
（3）中國藥學家屠呦呦由于發(fā)現針對瘧疾的新療法（青蒿素的發(fā)現），而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．青蒿素的化學式為C15H22O5，該物質屬于有機化合物（填“無機化合物”或“有機化合物”），其中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為90：11：40．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．千山附近有許多溫泉度假村，是人們休閑度假的好去處．
①溫泉水富含鉀、鈣、鎂、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、硅”指的C．（填標號）
A．分子      B．原子       C．元素
②溫泉水的pH在7.5～8.9之間，該溫泉水顯堿性 （填“酸性”“堿性”或“中性”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．從百度得知，水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，南山中學高一夏令營化學興趣小組的同學們取家用水壺中的水垢進行測定，他們取烘干的水垢7.9g，加入14.6%的稀鹽酸60.0g（鹽酸過量），固體全部溶解后所得溶液質量為65.7g．假設水垢中無其他成分，則下列說法不正確的是（　�。�
A．7.9g水垢溶于過量鹽酸生成CO2 2.2g
B．水垢中含Mg（OH）2的質量為2.9g
C．65.7g溶液中HCl的質量分數為5.6%
D．水垢中CaCO3的質量分數為63.3%

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．在復習鐵的化學性質時，某小組同學再一次對鐵絲在氧氣中燃燒實驗的影響因素進行了更深入的探究．
【提出問題】：鐵絲燃燒與氧氣濃度有關．
【查閱資料】1、氮氣性質穩(wěn)定，在加熱條件下不與鐵、碳、氧氣等物質反應．
2、普通鐵絲的含碳量在0.6%左右，熟鐵絲的含碳量在0.2%以下．
【進行實驗】：取5根相同的鐵絲（直徑0.6mm），卷成相同的螺旋狀后，分別在體積分數不同的氧氣中用如圖裝置進行實驗（其余為氮氣）．
實驗記錄如表：
V（O2）%實驗現象
第一次90%燃燒劇烈，火星四射，燃燒時間長，實驗成功
第二次80%燃燒現象與90%的相比沒有明顯差異，實驗成功
第三次70%燃燒比80%的弱，燃燒時間比80%的短，實驗成功
第四次60%燃燒比70%的弱，燃燒時間更短，實驗成功
第五次50%鐵絲沒有燃燒
（1）第一次實驗中發(fā)生反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）通過這組探究實驗，小剛同學得出結論：這種直徑為0.6mm的鐵絲在氧氣濃度低于50%時不燃燒（氧氣濃度高于60%時可以燃燒）．
【提出問題】：鐵絲燃燒與氧氣的接觸面積有關．
【進行實驗】：取多束相同的細生鐵絲（直徑0.2mm），每束長度和重量均與上組實驗一致，重復第一組實驗．發(fā)現前五次實驗中鐵絲均劇烈燃燒，補充第六、七次實驗如表：
V（O2）%實驗現象
………
第五次50%火星四射，燃燒現象與60%的相比沒有明顯差異，實驗成功
第六次40%火星四射，燃燒比50%的弱，燃燒時間短，實驗成功
第七次30%鐵絲沒有燃燒
（3）通過第二組探究，小剛同學得出結論：在控制氧氣濃度（或每束鐵絲長度、重量）條件下，鐵絲表面積越大就能在更低濃度的氧氣中燃燒．
【反思與評價】
（4）小明同學推測如果將鐵絲換成鐵粉，有可能在更低濃度的氧氣中燃燒．他準備選擇鐵粉和濃度為BC的氧氣進行對比實驗．
A.40%                 B.30%                 C.20%
（5）在第二組探究實驗過程中，小紅同學使用了更加柔軟的0.2mm熟鐵絲，結果發(fā)現實驗中觀察不到火星四射現象，由此她認為實驗中火星四射的原因是鐵絲中含碳量高．

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