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8．如圖中的甲裝置可作為實驗室制二氧化碳的發(fā)生裝置，下列說法正確的是（　�。�
A．M所指儀器的名稱是廣口瓶
B．儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是先a后b
C．甲裝置也可以用作實驗室制氧氣和氫氣的發(fā)生裝置
D．將甲中a換成儀器乙，優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生與停止

分析 A．根據儀器的名稱來分析；
B．根據儀器的連接順序來分析；
C．根據制取氣體裝置的選擇依據來分析；
D．根據分液漏斗的特點來分析．

解答 解：A．M是指錐形瓶，故錯誤；
B．儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是先b后a，故錯誤；
C．該裝置適用于固體與液體在常溫下反應制取氣體，所以可用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，也可用稀硫酸與鋅粒反應制取氫氣，故正確；
D．若將長頸漏斗改為分液漏斗，可通過控制活塞來控制反應的發(fā)生與停止以及反應速率，故正確．
故選CD．

點評 熟練掌握實驗制取氧氣、二氧化碳和氫氣的原理、收集方法；實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是反應物狀態(tài)和反應條件，確定氣體收集裝置時應考慮的因素是氣體的溶解性和密度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．2015年冬季煙臺地區(qū)出現了大范圍的霧霾天氣，據檢測首要污染物為PM2.5．下列關于PM2.5的說法或減少PM2.5的措施錯誤的是（　�。�
A．PM2.5是指大氣中直徑超過2.5um的顆粒物
B．控制城市汽車保有量
C．PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性
D．冬季取暖用天然氣取代燃煤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關水的說法正確的是（　　）
A．電解水時產生的氣體的質量比是1：2
B．可用水區(qū)分CaO和CaCO3
C．硬水經過活性炭吸附變?yōu)榧儍羲?/td>
D．海洋有大量的水，所以不必節(jié)約用水

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．牙膏是和牙刷一起用于清潔牙齒，保護口腔衛(wèi)生，是對人體安全的一種日用必需品．某化學興趣小組對某種牙膏的成分進行了如下探究：
探究一：牙膏的酸堿性
實驗1：取少量牙膏放入燒杯中，加入足量的水溶解，靜置，取上層清液，測定溶液的 pH，pH＞7（填”＞”或”＜”），牙膏呈堿性．
探究二：牙膏摩擦劑的成分
小明同學發(fā)現實驗1燒杯底部有沉淀，便想探究其成分．
【查閱資料】牙膏成分中的固體原料為磨擦劑，它是擦去牙齒表面牙垢，減輕牙漬的成分．常見的摩擦劑有碳酸鈣、二氧化硅（SiO2）等．
【猜想與假設】該牙膏摩擦劑成分可能是：①為碳酸鈣；②二氧化硅；③你的猜想是碳酸鈣和二氧化硅混合物．
實驗2：【設計方案和實驗】
步驟現象結論
①取少量沉淀，加入適量稀鹽酸沉淀完全溶解，有氣泡產生假設①正確（填序號）
②將產生的氣體通入澄清的石灰水澄清石灰水變渾濁
請你寫出步驟①的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．氨堿法生產純堿工藝如下圖所示，圖中生成的NaHCO3受熱后會轉化成純堿．（已知碳酸鈣在設備甲中高溫分解生成二氧化碳和氧化鈣）

（1）設備丙中發(fā)生反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）設備乙中反應物所含元素除C、H、O外，還有Na、N、Cl（用元素符號表示）．
（3）設備丁中反應后的產物是CaCl2、NH3、H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．興趣小組同學對“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學反應”進行了如下探究：
【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合是否發(fā)生了化學反應？
【猜想與假設】
a．二者混合發(fā)生了化學反應 
b．二者混合沒有發(fā)生化學反應
【設計并實驗】
實驗操作實驗現象
 甲同學在盛有10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振蕩，同時測定溶液的pH溶液pH減小但仍大于7
 乙同學在盛有10 mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾滴無色酚酞溶液，然后再加入稀硫酸溶液由紅色變?yōu)闊o色
【得出結論】氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生了化學反應
（1）乙同學認為甲的設計不合理，原因是滴加水也會使溶液pH減小，改進的方法是滴加足量硫酸一直到溶液pH等于7或小于7，根據改進的實驗現象說明二者混合后發(fā)生了化學變化，寫出氫氧化鈉與稀硫酸反應的化學方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（2）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應．
乙同學在做完稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應得到實驗后，為探究稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，設計了實驗方案二
【思考與交流】
實驗步驟實驗現象結論
取少量碳酸鈉固體于試管中滴加乙同學上述反應后的溶液于試管中若有氣泡生成稀硫酸過量（“過量”或“不過量”
若沒有明顯現象稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應
丙同學在絕熱裝置中，向分別盛有10 mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸，充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖（最高溫度18℃）．  
（3）根據圖示分析，稀硫酸和氫氧化鈉的反應是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應，加入稀硫酸10mL時，二者恰好完全反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質間的轉化能一步實現的是（　�。�
A．Cu→CuSO4B．H2SO4→HClC．KNO3→KClD．Fe→Fe2（SO4）3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某實驗小組為探究酸的化學性質，由甲、乙同學設計并完成了如圖所示的實驗．

（1）乙同學實驗中所發(fā)生的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【查閱資料】CaCl2、NaCl的溶液呈中性，Na2CO3溶液呈堿（填“酸”或“堿”）性．
【實驗探究一】確定甲、乙同學上述實驗后所得溶液中的溶質．
（2）取甲所得溶液少許，加入石蕊試液，溶液顯紅色，甲所得溶液中一定含有的溶質是CaCl2、HCl（寫化學式）．
（3）取乙所得溶液少許，加入酚酞試液，溶液顯紅色，乙所得溶液中一定含有的溶質是NaCl、Na2CO3（寫化學式）．
【實驗探究二】
（4）甲、乙同學把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產生少量氣泡，最終有白色沉淀生成，該白色沉淀是CaCO3（寫化學式）．
【討論交流】丙同學提出：若將上述廢缸中物質取出，過濾，所得濾液中含有哪些物質呢？經過討論大家一致認為：一定含有NaCl，可能含有CaCl2、鹽酸和Na2CO3中的部分物質．
【實驗探究三】取少量濾液于試管中，滴加過量的稀硝酸，可觀察到有大量氣泡產生．
【歸納總結】該濾液中含有的溶質是氯化鈉和Na2CO3（寫化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．在一密閉容量內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質的質量變化如圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應為化合反應B．丙一定沒有參加反應
C．反應中甲、乙改變的質量比為1：3D．丁相對分子質量是甲的2倍

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