在“二氧化碳、稀有氣體、氧氣、氮?dú)狻⒍趸、水蒸汽”中選擇適當(dāng)物質(zhì)的填空:
①通電時(shí)能發(fā)出不同顏色光的是 ;
②空氣中含量最多的氣體是 .
③酥脆的餅干在空氣中放置會(huì)逐漸變軟是 ;
④造成空氣污染的主要?dú)怏w是 .
⑤長(zhǎng)期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì) ;
⑥能用于煉鋼的是 .
空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);空氣的污染及其危害. | |
專(zhuān)題: | 空氣與水. |
分析: | 根據(jù)空氣的成分及其各種成分的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷、解答. |
解答: | 解:①稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色光; ②空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓?/p> ③餅干在空氣中放置能吸收空氣中的水蒸氣逐漸變軟; ④二氧化硫是造成空氣污染的主要?dú)怏w. ⑤長(zhǎng)期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì),是由于氫氧化鈣與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀的緣故; ⑥氧氣具有助燃性,能用于煉鋼. 故答案為:①稀有氣體;②氮?dú)猓鬯魵;④二氧化硫;⑤;二氧化碳;⑥氧氣?/p> |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,掌握空氣中各種成分的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于空氣、氧氣的說(shuō)法正確的是( )
A.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
B.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
C.空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算,大約是:氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%
D.目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為:二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列各組兩種外觀相似的物質(zhì),不能用聞氣味的方法來(lái)區(qū)別的是( 。
| A. | 汽油、食用油 | B. | 食鹽、砂糖 | C. | 醬油、食醋 | D. | 白酒、礦泉水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng)的是( 。
| A. | 鋁+氧氣氧化鋁 |
| B. | 天燃?xì)?氧氣水+二氧化碳 |
| C. | 堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳 |
| D. | 石蠟+氧氣水+二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一氧化氮是汽車(chē)尾氣中的一種大氣污染物,它是無(wú)色氣體,難溶于水、密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮.在實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí),收集一氧化氮應(yīng)采用的收集方法是( )
| A. | 向上排空氣集所法 | B. | 排水集氣法 |
| C. | 向下排空氣集氣法 | D. | 排水集氣法或向上排空氣集氣法 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F都是無(wú)色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)中B能加快反應(yīng)速率且反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.
請(qǐng)你根據(jù)上述信息
(1)推斷出下列物質(zhì)名稱(chēng)
A 、B 、E 、H .
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②③的反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式:
② ;③ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是( )
| A. | 將工業(yè)廢水注入地下,治理水污染 |
| B. | 研發(fā)可降解的塑料,減少“白色污染” |
| C. | 開(kāi)發(fā)新能源,代替化石燃料 |
| D. | 推行自行車(chē)、公交車(chē)等出行方式,減少“碳”排放 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某氣體既能用排水法收集又能用向上排空氣法收收集,該氣體具備的性質(zhì)是
A.易溶于水,密度比空氣大 B.易溶于水,密度比空氣小
C.難溶于水,密度比空氣大 D.難溶于水,密度比空氣小
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