10．把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）5.3m7.62.7
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）6.53.24.42.7
A．a和c是反應(yīng)物B．d一定是催化劑
C．m=2.0gD．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

分析 本題分析b、c、d三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況，確定是反應(yīng)物還是生成物；然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定a是反應(yīng)物還是生成物；根據(jù)各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況結(jié)合催化劑、化合物的特征進行分析解答即可．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由表中數(shù)據(jù)可知：m=6.5+3.2g+4.4g+2.7g-5.3g-7.6g-2.7g=1.2g，c質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，ab質(zhì)量增加，是生成物，d的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，可能是催化劑也可能不參加反應(yīng)；
A、由以上分析可知，c是反應(yīng)物，a是生成物，故錯誤．
B、d的質(zhì)量不變，d可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故錯．
C、由以上分析可知，m=1.2g，故錯誤．
D、根據(jù)分析可知：a、b是生成物，c是反應(yīng)物，所以該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，故正確．
故選D．

點評 本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)，靈活運用質(zhì)量守恒定律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．（1）圖1是元素周期表中鋁元素的相關(guān)信息，圖2是該元素形成某種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．
鋁元素原子核電荷數(shù)=13；圖2所表示微粒符號為Al3+．
（2）金屬鋁在常溫下空氣中表面能生成一層致密的薄膜，鋁具有很好的抗腐蝕性能，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2═2Al2O3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管，b集氣瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，氣體收集裝置是D．
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是A、C（或E、F）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．（2個答案）下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（　�。�
A．
向等質(zhì)量的同種硫酸中分別加足量的鋅粉和鐵粉
B．
a、b兩份等質(zhì)量的KClO3，其中a中加入了MnO2，同時加熱制氧氣
C．
向一定量的鹽酸中滴入NaOH溶液至過量
D．
一定溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，2014年重慶市發(fā)生火災(zāi)6378起，死亡37人，傷28人．很多火災(zāi)傷亡事故是由于缺乏自救常識造成的，下列各種情況中采取的做法正確的是（　�。�
A．家用電器著火時，立即用水撲滅
B．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開吸排油煙機排氣
C．高層住房著火時，立即乘坐電梯逃離
D．逛商城時先看清消防安全通道口

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．2014年世界環(huán)境日，中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，倡導(dǎo)全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰(zhàn)．
（1）煤、石油和天然氣常稱為化石燃料．煤燃燒會生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是二氧化硫．
（2）隨著全球能源使用量的不斷增長，人類發(fā)展不能完全依賴石油等化石燃料，迫切需要開發(fā)新能源，乙醇汽油是一種由糧食及各種植物纖維加工成的燃料乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的新型替代能源．請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）“低碳經(jīng)濟”是以較少的溫室氣體排放，獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式．下列做法符合“低碳經(jīng)濟”理念的是BD（填序號）．
A．大力發(fā)展火力發(fā)電
B．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C．通過提高電價，從而減少居民用電量
D．優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．請你完成如表驗證氧氣的密度大于空氣的實驗報告．
實 驗 過 程實 驗 現(xiàn) 象解 釋
①取一瓶收集滿氧氣的集氣瓶，將瓶口向上，移去玻璃片，一定時間后，將帶火星的木條伸入瓶中．帶火星的木條復(fù)燃．一定時間后，瓶內(nèi)氧氣濃度仍較大，故帶火星的木條復(fù)燃．
②另取一瓶收集滿氧氣的集氣瓶，將瓶口向下，移去玻璃片，隔相同時間后，將帶火星的木條深入瓶中．帶火星的木條不復(fù)燃．集氣瓶中氧氣大量逸散，故帶火星的木條不復(fù)燃
結(jié)    論經(jīng)上述對比實驗得出：相同條件下，氧氣的密度比空氣大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．化學(xué)與生活息息相關(guān)，知識源于生活．
（1）同學(xué)們用肥皂水可判斷河水是硬水還是軟水；
（2）生活中常用煮沸的方法，既可以降低水的硬度，又能消毒殺菌；
（3）超市里的一些食品采用真空包裝，其原理是除去食品袋里的空氣，使微生物因缺少氧氣而受到抑制，達到防腐的目的；
（4）用汽油洗滌衣服上的油污屬于溶解現(xiàn)象，而用洗潔精洗滌餐具上的油污，其作用是乳化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�
A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B．元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變
C．化學(xué)變化的實質(zhì)是原子的重新組合
D．上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：2A+B=A2B

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案