14．溶液一定是液態(tài)的．錯誤．（判斷對錯）

分析 一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；溶液不一定是液態(tài)的，如：合金是一種金屬或非金屬分散到另一種金屬中形成的均一的、穩(wěn)定的混合物，是溶液．
故答案為：錯誤．

點評 本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征（均一性、穩(wěn)定性、混合物）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．為了進一步研究實驗中出現(xiàn)的問題，取了13.3g氫氧化鈉固體樣品加適量的水配成溶液，向其中加入200g10%的稀鹽酸，使其充分反應(yīng)，生成二氧化碳2.2g．求：
（1）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量；
（2）和氫氧化鈉反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量；
（3）在圖中畫出以縱坐標表示二氧化碳質(zhì)量，橫坐標表示鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系圖．（已知Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．經(jīng)過初中化學的學習，我們認識了很多物質(zhì)；如：氧氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氫氣等，它們化學性質(zhì)即相似也相異；如圖是鑒別這幾種氣體的實驗方法：

（1）它們的化學性質(zhì)存在很大的差異，原因是它們分子的構(gòu)成不同．
（2）根據(jù)流程，寫出下列物質(zhì)的化學式：ACO2  DCO
（3）寫出物質(zhì)C燃燒的反應(yīng)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組設(shè)計了如下實驗方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進行分析測定．

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗，選擇圖（一）來制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其中二氧化錳起到催化作用．
（2）用圖（二）裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
（3）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分數(shù)，裝置③中裝有堿石灰，其作用是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入裝置②中．
（4）為驗證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進行證明，則圖（四）中加入的試劑為B（填字母）．
A．　NaOH溶液；B．澄清石灰水；C．濃硫酸
（5）稱取5.0　g二氧化錳樣品進行實驗，圖（三）中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1　g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為94%（填計算結(jié)果）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．甲、乙兩個裝置均可用于證明SO2易溶于水．
（1）甲裝置中，在水面下松開橡皮塞，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是試管中形成一段水柱．
（2）收集一瓶SO2，按乙裝置組裝儀器，打開活塞K，向長頸漏斗加水至如圖位置，關(guān)閉活塞K，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是漏斗下口有氣泡冒出．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學．某校化學興趣小組的同學在實驗室進行了如下實驗探究，請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）指出指定儀器的名稱：①長頸漏斗，②錐形瓶，③水槽．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號），但此裝置還需做的一點改動是在試管口塞一團棉花；．該裝置中發(fā)生的反應(yīng)為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（用文字表達式表示）．能用裝置E收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水．收集完畢后，應(yīng)先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水倒流，使試管破裂．
（3）寫出用B裝置制取氧氣的化學符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．該裝置中儀器①的作用是加注液體．檢查該裝置氣密性的方法是：向①中加水至浸沒末端，夾緊彈簧夾，繼續(xù)加水至①中形成一段水柱，靜置一段時間后，若水柱不下降，則氣密性良好．
（4）若要收集干燥的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置C（填字母代號），檢驗該集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已滿．
（5）已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)，在常溫下制得．該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大，常溫下不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)．由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是B，選用的收集裝置是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．在科技節(jié)活動中，小明設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．實驗時，小明打開膠塞向小試管內(nèi)加入一定量的干冰后將膠塞塞緊，觀察到①中有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁，③中液體倒流到②中，溶液的紅色變成無色．

（1）寫出①中的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）反應(yīng)結(jié)束后②中的溶質(zhì)（不考慮酚酞）為氯化鈉、氯化氫或氯化鈉．
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象及所學知識可以推測：當將下列物質(zhì)加入反應(yīng)后的溶液中，一定可以繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)的有D（選填序號）．
A、CuSO4             B、Na2CO3            C、Zn                 D、AgNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．小明用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識不正確的是（　　）
A．使用紅磷的量多或少，都不會影響實驗結(jié)果
B．將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結(jié)論
C．紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強下降，水面上升
D．紅磷一燃燒完，就要立即觀察，并記錄水進入容器的刻度

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表：
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g5.01.22.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測3.03.60.5
關(guān)于這四種物質(zhì)，下列說法錯誤的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．d可能是催化劑
C．反應(yīng)后a的質(zhì)量為3.4 gD．a一定是化合物

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