19.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)指出指定儀器的名稱:①長頸漏斗,②錐形瓶,③水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號),但此裝置還需做的一點(diǎn)改動是在試管口塞一團(tuán)棉花;.該裝置中發(fā)生的反應(yīng)為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(用文字表達(dá)式表示).能用裝置E收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒占戤吅,?yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水倒流,使試管破裂.
(3)寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.該裝置中儀器①的作用是加注液體.檢查該裝置氣密性的方法是:向①中加水至浸沒末端,夾緊彈簧夾,繼續(xù)加水至①中形成一段水柱,靜置一段時間后,若水柱不下降,則氣密性良好.
(4)若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇收集裝置C(填字母代號),檢驗(yàn)該集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已滿.
(5)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得.該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大,常溫下不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng).由上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是B,選用的收集裝置是C.

分析 (1)根據(jù)常見化學(xué)儀器的名稱和用途進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱發(fā)生裝置即可;根據(jù)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣時的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)要收集干燥的氣體可用排空氣法收集進(jìn)行分析;根據(jù)氧氣的助燃性進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置.

解答 解:(1)圖中儀器的名稱:①是長頸漏斗,②是錐形瓶,③是水槽根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①試管;②;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,故可選用的發(fā)生裝置是A,為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,且不易溶于水,因此收集裝置可選用C或E,用排水法收集;實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水倒流炸裂試管;
(3)用B裝置制取氧氣通常選用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;裝置中通過長頸漏斗加注液體;檢查該裝置氣密性的方法是:先從長頸漏斗中注入水,當(dāng)水浸沒其下端管口時,用彈簧夾,夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管,保證此處不漏氣;然后再加入少量的水,若停止加水后,長頸漏斗中的水面不再下降,則說明此裝置氣密性良好;故答案為:實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣在常溫下反應(yīng),不需加熱,可選發(fā)生裝置B;
依據(jù)實(shí)驗(yàn)基本操作分析,氣體制備和氣體除雜、性質(zhì)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)要求裝置氣密性完好,連接好裝置,裝藥品之前,必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作步驟是檢驗(yàn)裝置氣密性;由于氧氣不易溶于水,并且密度比空氣大,所以應(yīng)該用排水法或向下排空氣法收集;
(4)要收集干燥的氣體可用排空氣法收集,又因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝獾拿芏,我們可用向上排空氣法收集,所以選C作為收集裝置;氧氣能使帶火星木條復(fù)燃,故檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已滿;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體用硫鐵礦與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,硫化氫氣體易溶于水,相同條件下密度比空氣大,可用向上排空氣法收集.
故答案為:(1)長頸漏斗;錐形瓶;水槽;(2)A;在試管口塞一團(tuán)棉花;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;不易溶于水;水倒流;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;加注液體;水柱不下降;(4)C;將帶火星的小木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已滿;(5)B;C.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達(dá)式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.石墨導(dǎo)電B.活性炭凈化水
C.用刀削面D.將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.某化學(xué)興趣小組同學(xué)取ag氯酸鉀和2g二氧化錳加熱制氧氣進(jìn)行如圖操作:

(1)滴加硝酸銀溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3
(2)固體M的成分KCl、MnO2(填化學(xué)式);
(3)M中與硝酸銀反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量為x,列出求解x的比例式$\frac{74.5}{x}=\frac{143.5}{14.35g}$;
(4)混合物中氯酸鉀的質(zhì)量a的數(shù)值為12.25g.
(5)所加硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.酸、堿、鹽是幾類重要的化合物,他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有水生成.
(2)某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn):將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中,實(shí)驗(yàn)無明顯現(xiàn)象.取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體.
以下是探究白色固體成分的實(shí)驗(yàn),已知CaCl2溶液呈中性.請?zhí)顚懕恚?br />
實(shí)驗(yàn)操作測定結(jié)果白色固體成分
用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是用玻璃棒蘸取待測液涂在pH試紙上,把顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照pH>7Ca(OH)2、CaCl2
pH=7CaCl2
實(shí)驗(yàn)反思:無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.溶液一定是液態(tài)的.錯誤.(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)裝置圖中儀器①?的名稱為長頸漏斗.
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD或AF,發(fā)生反應(yīng)的方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從c進(jìn).(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳的發(fā)生裝置B、C都可選用,C裝置與B裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(5)某化學(xué)興趣小組經(jīng)查閱資料,發(fā)現(xiàn)CO2還可以通過以下兩種方法制取.其中NH3有刺激性氣味.
第  一種方法:2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑;第二種方法:NH4HCO3═NH3↑+H2O+CO2
該小組同學(xué)沒有選擇第二種方法制取CO2的原因是(答兩點(diǎn))產(chǎn)生二氧化碳的同時,也生成了氨氣,導(dǎo)致二氧化碳不純;氨氣會污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.已知:2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2.在密閉容器中,將8.8gCO2與一定量的Na2O2固體充分反應(yīng)后,氣體變?yōu)?.0g.下列說法正確的是( 。
A.6.0g氣體全部是O2
B.6.0g氣體通過足量NaOH溶液后,氣體減少4.4g
C.反應(yīng)后的固體是混合物
D.生成Na2CO3的質(zhì)量為15.9g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:生成大量氫氣的一種方法是用甲烷(CH4)和水蒸氣在高溫下反應(yīng),這一反應(yīng)的另一產(chǎn)物是二氧化碳:CH4+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D(填字母序號,下同),收集裝置可選用F或G(寫一種即可),取用KMnO4藥品時,應(yīng)選用儀器藥匙  紙槽,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至長頸漏斗末端處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗內(nèi)形成液柱,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率.制取的文字表達(dá)式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是CO2的文字表達(dá)式氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水.

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同步練習(xí)冊答案