分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱;根據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān),收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
解答 解:(1)據(jù)圖可以看出:①是酒精燈,②是集氣瓶,故填:酒精燈;集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,是固體加熱型反應(yīng),應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D,氧氣的密度大于空氣,可以使用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集,故收集裝置可選用F或G,取用KMnO4藥品時,應(yīng)選用儀器藥匙或紙槽,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,故填:D;F或G;藥匙;紙槽;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗末端處,故填:長頸漏斗末端.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗內(nèi)形成液柱,表示裝置E的氣密性良好.故填:長頸漏斗內(nèi)形成液柱;
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時,如用注射器C替換長頸漏斗,則能控制液體的滴加速度,能控制反應(yīng)的速率.制取的文字表達(dá)式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是CO2使用的是澄清石灰水,故填:能控制反應(yīng)的速率;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水.
點(diǎn)評 本題考查的是常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3:2 | B. | 2:3 | C. | 29:30 | D. | 30:29 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 5.0 | 1.2 | 2.0 | 0.5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 3.0 | 3.6 | 0.5 |
A. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | B. | d可能是催化劑 | ||
C. | 反應(yīng)后a的質(zhì)量為3.4 g | D. | a一定是化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子在不斷的運(yùn)動,原子是靜止的 | |
B. | 在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,而原子不可以再分 | |
C. | 分子大、原子小 | |
D. | 分子可以直接構(gòu)成物質(zhì),而原子先構(gòu)成分子,然后再構(gòu)成物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
化學(xué)式 | CO2 | HCl | Na2CO3 | H2SO4 | 2NaOH | Ca(OH)2 |
化學(xué)式量(或式量和) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵是地殼中含量最高的金屬元素 | |
B. | 銅的性能優(yōu)良,是很純的鐵 | |
C. | 鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì),它的主要成分是Fe3O4 | |
D. | 波爾多液不可以在鐵制容器中配制 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個果糖分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為:1:2:1 | |
B. | 果糖中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為:1:2:1 | |
C. | 果糖由碳、氫、氧元素組成 | |
D. | 1個果糖分子中含有24個原子 |
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