【題目】水是生命之源。下列有關(guān)水的說法錯誤的是

A.水通過三態(tài)變化實現(xiàn)了自身的天然循環(huán)B.用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水

C.通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)D.生活中可以用煮沸的方降低水的硬度

【答案】C

【解析】

A、水通過三態(tài)變化，實現(xiàn)了自身的天然循環(huán)，正確；
B、用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水，正確；
C、過濾是把固體與液體分離的一種操作，不能除去水中可溶的雜質(zhì)，所以錯誤；
D、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度，正確；
故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途，主要利用了該物質(zhì)化學性質(zhì)的是（ ）

A.干冰用于人工降雨B.氮氣用作充氮包裝

C.銅用作制導線D.石墨用作制鉛筆芯

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列詞語中包含化學變化的是（　�。�

A.滴水成冰B.鐵杵成針C.云消霧散D.烈火焚燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2010年智利礦難發(fā)生后，成功救援出33名礦工。救援過程中設(shè)計并安裝了“白蘭鴿”空心圓柱用于礦下通風，送入的空氣中含量較多且供給礦工們呼吸的氣體是（ ）

A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（　�。�

A.復(fù)合肥料：硝酸鉀、尿素、磷酸二氫銨

B.合成材料：塑料、合成橡膠、合成纖維

C.有機化合物：甲烷、酒精、醋酸

D.堿：燒堿、熟石灰、氫氧化鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“分解過氧化氫溶液制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑、哪種催化劑的催化效果好”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g

Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象


（1）【實驗結(jié)論】A中產(chǎn)生的氣體是；(填名稱)
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式。
（4）【實驗評價】設(shè)計實驗Ⅳ的目的是；
（5）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是。
（6）【實驗拓展】查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是。
A.MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事實中，利用物質(zhì)化學性質(zhì)的是

A.石墨用于制鉛筆B.干冰用于人工降雨

C.乙醇汽油作燃料D.用高分子分離膜淡化海水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煙草燃燒釋放的有毒物質(zhì)中，能與血紅蛋白結(jié)合導致人體中毒的是（ ）

A. 甲醛 B. 焦油 C. 尼古丁 D. 一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】材料的應(yīng)用與發(fā)展與人類文明、進步緊密相關(guān)，在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用。下列材料中屬于有機合成材料的是_____。

A 木質(zhì)地板 B 聚乙烯 C 青銅器 D 玻璃鋼

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