1．如圖所示實驗操作正確的是（　�。�
A．
  量取液體		B．
  稀釋濃硫酸		C．
  蒸發(fā)食鹽水		D．
    測溶液pH

分析 A、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近．
B、據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取5.5mL的液體，10mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最��；不能使用50mL的量筒，圖中所示操作錯誤．
B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
C、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列日常生活中的做法你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．加熱煮沸─-降低水的硬度B．表層涂漆-防止鐵器銹蝕C．防止食品受潮-用活性炭做干燥劑D．煤氣泄漏-關(guān)閉閥門，嚴(yán)禁煙火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．老師請小剛幫助他將失去標(biāo)簽的鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉三瓶溶液鑒別出來，并重新貼好標(biāo)簽．為了鑒別這三種溶液，小剛?cè)∵@三種溶液各少許，分別編號為A、B、C，按如圖步驟進(jìn)行實驗，同時觀察現(xiàn)象．

由此推斷出：A為鹽酸溶液，B為氫氧化鈉溶液，C為氯化鈉溶液．檢驗產(chǎn)生的氣體為二氧化碳的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（　　）
A．甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B．在t1℃時，甲、乙兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，均為20%
C．在t2℃時，N點表示甲物質(zhì)的不飽和溶液
D．將甲、乙兩飽和溶液分別從t2℃降溫至t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）小明在廚房外聞到了他媽媽炒菜的香味，這說明分子在不斷的運動．
（2）炒菜時小明媽媽用到了加碘鹽，食鹽中加碘可以預(yù)防甲狀腺腫大；加碘食鹽中實   際加入了碘酸鉀（KIO3），在KIO3中I元素的化合價是+5．
（3）小明媽媽炒菜時鍋內(nèi)的油著火燃燒，小明媽媽立即加入青菜，她這樣做的原理是隔絕氧氣滅火．
（4）“水火不相容”是指水能滅火．其實水有時也可以“生火”．比如鉀遇到水會立刻著火，
因為鉀遇水生成氫氣和氫氧化鉀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2K+2H2O═2KOH+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　　）
A．生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)；用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點
B．服用氫氧化鈉治療胃酸過多；誤食重金屬鹽，可立即服用蛋清或牛奶解毒
C．為人體補(bǔ)充維生素而食用新鮮蔬菜；硒是人體必須的微量元素，應(yīng)大量服用
D．使用新能源，能減少酸雨產(chǎn)生；干電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)能源、資源的敘述中不正確的是（　�。�
A．化石燃料和太陽能是人類最常用的兩種能源
B．海洋不僅給我們提供了大量的水產(chǎn)資源，還能為我們提供很多金屬元素
C．我國新疆的氣田通過西氣東輸為東南沿海提供了大量的天然氣
D．廢棄的塑料回收再利用不僅可以節(jié)約石油資源，還能夠減少廢棄塑料對空氣的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（2）此變化中發(fā)生改變的粒子有甲烷分子和氧分子（填名稱）
（3）由此微觀模擬圖可知化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分解成原子，原子再重新組合成新分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．判斷鎂帶燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)（　　）
A．發(fā)出耀眼的白光B．生成白色固體C．放出大量的熱D．燃燒后質(zhì)量增加

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同步練習(xí)冊答案