13．如圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（2）此變化中發(fā)生改變的粒子有甲烷分子和氧分子（填名稱）
（3）由此微觀模擬圖可知化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子再重新組合成新分子．

分析 依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形；根據(jù)微粒的變化分析此變化中發(fā)生改變的粒子和化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)等．

解答 解：（1）依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變，在補(bǔ)充一個(gè)水分子，如下圖：
（2）由微粒的變化可知，此變化中發(fā)生改變的粒子有甲烷分子和氧分子；
（3）由微粒的變化可知，此微觀模擬圖可知化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子再重新組合成新分子．
故答為：（1）補(bǔ)充一個(gè)水分子；（2）甲烷分子和氧分子；（3）分子分解成原子，原子再重新組合成新分子．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息和化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．取12g大理石樣品，溶于94.4g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，經(jīng)過濾、干燥后，得到濾渣2g（假定大理石樣品中所含的雜質(zhì)不溶于鹽酸）．
（1）大理石的純度83.3%．
（2）求所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
  量取液體		B．
  稀釋濃硫酸		C．
  蒸發(fā)食鹽水		D．
    測(cè)溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．將一定量Zn投入Cu（NO3）2和AgNO3混合溶液中，充分反應(yīng)后，下列說法正確的是（　�。�
A．若鋅反應(yīng)完，則所得溶液中溶質(zhì)只有Zn（NO3）2
B．若溶液中有Ag+，則所得固體中有Ag、cU
C．若鋅足量，反應(yīng)后溶液質(zhì)量一定減輕
D．若所得固體只有Ag，則溶液溶質(zhì)可能有三種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A．Mg+O2═MgO2B．Cu+AgNO3═Cu（NO3）2+Ag
C．CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2D．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)突發(fā)事件的處理不正確的是（　　）
A．室內(nèi)著火被困，立即用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)，尋找安全出口
B．老化的電線著火，先關(guān)閉電源
C．發(fā)現(xiàn)煤氣泄露，立即打開抽油煙機(jī)
D．撲滅電器、圖書檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：A試管，B長頸漏斗．
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的ABCDF （填序號(hào)）．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．用該裝置還可以制取的氣體是氧氣，應(yīng)選擇的藥品是雙氧水和二氧化錳．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需要增加的儀器是酒精燈．用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）要鑒別氧氣和二氧化碳，可選擇BCD．
A．無色酚酞溶液 B．紫色石蕊溶液      C．澄清石灰水        D．燃著的木條．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖，a中產(chǎn)生的氣體是H2（填化學(xué)式，下同），b中產(chǎn)生的氣體是O2，檢驗(yàn)b中氣體的方法是用帶火星的木條伸入其中，若木條復(fù)燃，則為氧氣，該實(shí)驗(yàn)說明水由組成，實(shí)驗(yàn)時(shí)，水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．現(xiàn)有CO和CO2的混合氣體20g，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%．先使該混合氣體通過足量氧氣，點(diǎn)燃，燃燒產(chǎn)物通入足量的澄清石灰水中，生成沉淀的質(zhì)量為60g．（假設(shè)各步均完全反應(yīng)）（提示：從碳元素守恒的角度出發(fā)--混合氣體中的碳元素的質(zhì)量等于碳酸鈣沉淀中碳元素的質(zhì)量）

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