7.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)實驗室用B裝置制取O2的化學(xué)反應(yīng)原理是(寫化學(xué)方程式)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)硫化氫(H2S)是一種無色,有臭雞蛋氣味的氣體,它的密度比空氣大,能溶于水,水溶液叫氫硫酸.硫化氫有劇毒.
①收集硫化氫氣體時應(yīng)選用C裝置;
②實驗室用硫化亞鐵與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫,同時生成氯化亞鐵,寫出制取硫化氫的化學(xué)方程式FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑;
③從環(huán)保的角度考慮,制取硫化氫后應(yīng)采取的措施是增加用NaOH溶液為吸收液的一個尾氣處理裝置.

分析 (1)根據(jù)用二氧化錳做催化劑分解過氧化氫的方法制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型解答;
(2)①根據(jù)硫化氫密度比空氣大,能溶于水,進行選擇收集裝置;
②根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟:寫配注等,正確書寫反應(yīng)方程式即可;
③根據(jù)硫化氫水溶液叫氫硫酸,尾氣處理應(yīng)用堿溶液為吸收液的處理裝置.

解答 解:
(1)用二氧化錳做催化劑分解過氧化氫的方法制取氧氣.此反應(yīng)是固體和液體在常溫下反應(yīng)制得的.故可選用B做發(fā)生裝置.然后根據(jù)反應(yīng)物是過氧化氫、反應(yīng)條件是二氧化錳做催化劑,寫出化學(xué)反應(yīng)式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)①根據(jù)硫化氫密度比空氣大,能溶于水,選擇收集裝置為 C;
②根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟,制取硫化氫的化學(xué)方程式為:FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑;
③根據(jù)硫化氫水溶液叫氫硫酸,尾氣處理應(yīng)用堿溶液為吸收液的處理裝置,即硫化氫后應(yīng)采取的措施:增加用NaOH溶液為吸收液的一個尾氣處理裝置;
故答案為:
(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)①C; ②FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑;  ③增加用NaOH溶液為吸收液的一個尾氣處理裝置.

點評 熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù),還有氧氣、二氧化碳的實驗室制取方法,再根據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反應(yīng)等來判斷、選用收集裝置.

練習冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖所示是電解水的示意圖,圖中A為電源的負極(填“正極”或“負極”),電解水時,生成氫氣和氧氣的體積比是2:1,但實驗時所測得的體積比通常略大于2:1.針對這一發(fā)現(xiàn),你認為下列做法中可取的是ABC(填序號).
A、反復(fù)多次實驗查找原因
B、查找實驗裝置是否漏氣
C、大膽提出假設(shè):氧氣比氫氣在水中的溶解性要強些
D、實驗所得數(shù)據(jù)與理論差不多,可以認為實驗已經(jīng)成功.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.下面是某工廠苛化法生產(chǎn)燒堿的示意圖.請回答下列問題:

(1)X的化學(xué)式H2O.
(2)生石灰可以高溫煅燒而得,其反應(yīng)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)操作①和②過程中都要用到玻璃儀器是玻璃棒、燒杯;結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的氫氧化鈣(寫俗名);燒堿有強烈的腐蝕性,如果不慎將堿液沾到皮膚上,可先用較多的水沖洗,再涂上稀硼酸溶液.
(4)廢泥的主要成份是CaCO3(寫化學(xué)式),以上生成燒堿過程中可以循環(huán)利用溶液的是C(選填“A”、“B”、“C”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.我國著名化學(xué)家侯德邦先生發(fā)明的“侯氏制堿法”,不僅使我國制堿工業(yè)得到極大進步,而且促進了世界制堿技術(shù).
(1)我們可以在自然中獲得純堿,我國北方有一些鹽湖,湖水中溶有大量的碳酸鈉和氯化鈉,當?shù)鼐用穸炜梢該茐A(碳酸鈉),夏天可以曬鹽(氯化鈉),右圖是碳酸鈉和氯化鈉在不同溫度下的溶解度曲線,其中表示碳酸鈉溶
解度曲線的是甲(填“甲或乙”);溫度為 t1時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系為:甲不確定乙 (填“大于、小于、等于、不確定大小”之一)
(2)“侯氏制堿法”是以從海水中提取出來的食鹽為主要原料制取純堿,
其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng):NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
①若將無色酚酞溶液滴入最后得到的純堿溶液中,溶液呈紅色.
②在實際生產(chǎn)中,最經(jīng)濟實用的方法是以CaCO3(填化學(xué)式)為原料制取CO2氣體.
③為檢驗產(chǎn)品碳酸鈉中是否含有氯化鈉,可取少量試樣溶于水后,再滴加稀硝酸溶液和氯化銀溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.位于我市西南部的平陰縣是全國著名的“玫瑰之鄉(xiāng)”.玫瑰花,薔薇科,落葉灌木.夏季開花,“香膩馥郁,愈干愈烈”.玫瑰花中含有多種揮發(fā)性物質(zhì),主要成分為芳樟醇,化學(xué)式為 C10H18O,無色液體,既有紫丁香,鈴蘭與玫瑰的花香,又有木香、果香氣息.在全世界每年生產(chǎn)的最常用和用量最大的香料中,芳樟醇幾乎年年排在首位.
(1)用微粒的觀點解釋,人們聞到花香氣味的主要原因:分子是不斷運動的.
(2)在芳樟醇中,碳元素與氫元素的原子個數(shù)比為5:9(填最簡整數(shù)比)
(3)玫瑰花的病害主要有,白粉病,銹病,黑斑病,枯枝病,花葉病等.可以在花后每隔半月噴一次一定濃度的波爾多液,連噴4次.有經(jīng)驗的種植者知道配好的波爾多液盛放在鐵桶內(nèi)會降低藥效,請用化學(xué)方程式表示出其中的原因:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(4)科學(xué)的肥水管理能增強玫瑰的長勢,磷酸二氫銨、尿素[CO(NH22]、KNO3等化肥的使用,提高了鮮花的產(chǎn)量和質(zhì)量.下列有關(guān)說法中正確的是④(填選項序號)
①尿素中的氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大②尿素是一種復(fù)合肥
③化肥使用越多越好④銨態(tài)氮肥不能和堿性物質(zhì)混合使用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)充分反應(yīng)后,所得溶液質(zhì)量相比反應(yīng)前的溶液總質(zhì)量減小的是(  )
A.鋅片浸入硫酸銅溶液中B.硝酸銀溶液和氯化鈉溶液
C.二氧化硫通入氫氧化鈉溶液中D.碳酸氫鈉粉末加入稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分.
清潔劑名稱潔廁靈活氧彩漂漂白水
功  能清除污垢,除異味漂洗衣物,使色彩鮮艷漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO
據(jù)表回答下列問題:
(1)在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中,加入少量的二氧化錳,觀察到有氣泡產(chǎn)生,寫出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式;
(2)“潔廁靈”與“漂白精”不能混用.二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體,化學(xué)方程式為:NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,寫出X的化學(xué)式并計算NaClO中氯元素的化合價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:當a=12時,該粒子是陽離子(填“原子”或“陽離子”或“陰離子”),其符號為Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.如圖所示,能夠準確的檢驗出裝罝氣密性的是( 。
A.B.C.D.

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