3．圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．

請回答下列問題：
（1）D中x=8；  
（2）圖中A、B、C、D屬于3種元素的粒子；
（3）A、B、C、D四種粒子中，屬于陽離子是A（填序號），屬于原子的是BD（填序號）．

分析 （1）根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子分析解答；
（2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同；
（3）根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；進行分析解答．

解答 解：（1）由圖可知：D是18號元素的原子，原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；18=2+8+x，x=8；
（2）由粒子的結構示意圖可知，上述示意圖圖1中，共有3種質(zhì)子數(shù)，屬于3種元素的粒子；
（3）其中A的結構示意圖中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=12＞核外電子數(shù)=10，屬于陽離子；BD結構示意圖中，質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，屬于原子；
故答案為：（1）8；（2）3；（3）A；BD．

點評 本題難度不大，明確粒子中粒子結構示意圖的含義、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系、元素周期表中元素的信息是去解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學興趣小組的同學設計了用一氧化碳氣體還原氧化鐵的實驗裝置，如圖所示．請回答下列問題：
（1）為了避免玻璃管在加熱時可能發(fā)生爆炸，加熱前應先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣．
（2）玻璃管中的現(xiàn)象是紅色粉末變?yōu)楹谏�，發(fā)生反應的化學方程式為：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）用化學方法證明反應后玻璃管中的物質(zhì)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（化學方程式表示）．
（4）該裝置的缺點是尾氣沒有處理．
（5）若玻璃管中氧化鐵全部還原成鐵，冷卻后稱量鐵的質(zhì)量比反應前氧化鐵的質(zhì)量減少了2.4g，則加入玻璃管中的氧化鐵的質(zhì)量是8g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．有研究報告稱：除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大為增強．下列對水的理解不正確的是（　�。�
A．“普通水”里含有氧分子B．“普通水”是混合物
C．蒸餾可以達到上述目的D．“普通水”含氮氣不適合養(yǎng)魚

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．有三種常見的物質(zhì)A、B和C，它們之間的相互轉化關系如圖所示．已知，A、C在常溫常壓下都是由兩種相同的元素組成的無色液體，B是空氣的組成成分之一．請按要求填空：
B的化學式O2，C的化學式H2O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解水的有關知識．
（1）如圖所示的兩個實驗中，請寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，試管a中產(chǎn)生的氣體是H2（填化學式）
（2）節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的AD（填字母序號）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙
D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖是電解水的簡易裝置．
（1）若乙試管中收集到11.2L氣體，則甲試管中能收集到22.4L的氣．
（2）寫出電解水反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）電解水反應能得出“水是由氫、氧兩種元素組成的”結論，另一個反應也能得出這個結論，寫出這個反應的文字表達式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a是長頸漏斗，b是水槽．
（2）小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生和收集裝置是AD或AE（填裝置序號），而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫助他：試管口應該有一團棉花；實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）在裝入藥品前，應先進行的一項操作是：檢查裝置的氣密性；
（4）小明要制取CO2，其反應原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（用化學方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號）D
（5）C裝置中a的作用是便于加液體藥品．為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器的下口在液面以下．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某實驗小組同學在做完蠟燭燃燒試驗后，欲探究酒精燃燒的產(chǎn)物．
[發(fā)現(xiàn)問題]酒精燈燃燒現(xiàn)象與蠟燭燃燒差不多，那燃燒產(chǎn)物會不會一樣呢？
[提出猜想]酒精燃燒產(chǎn)物與蠟燭相同．
[設計實驗]
（1）收集儀器和化學用品，包括酒精燈，燒杯，火柴，澄清石灰水
（2）點燃酒精燈，將一干冷的小燒杯罩在火焰上方檢驗是否有水生成；再用附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方檢驗是否有二氧化碳生成；
[現(xiàn)象與結論]
（1）酒精燈火焰分為三層，其中溫度最高的是外焰，溫度最低為焰心．
（2）觀察到干燥的燒杯內(nèi)有水珠、澄清石灰水變渾濁，推測出酒精燃燒可能生成了水和二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．用酒精燈給物質(zhì)加熱時，應使用酒精燈火焰的（　�。�
A．內(nèi)焰部分B．外焰部分C．焰心部分D．任何部分均可

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