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【題目】下列圖示的實驗操作正確的是（　�。�

A. 過濾B. 稱量一定的食鹽

C. 測定溶液的pH值D. 稀釋濃硫酸

【答案】D

【解析】

解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故該操作錯誤。

B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，故該操作錯誤。

C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，故該操作錯誤。

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學中常見的物質，其轉化關系如圖所示，部分反應物、生成物和反應條件已略去。其中A、B為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，F(xiàn)是Ca（OH）2，D為黑色固體，E為紅色固體。試回答下列問題：

（1）寫出化學式：A______；E______。

（2）反應③的化學方程式為：______。

（3）寫出圖中屬于分解反應的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在加熱條件下，碳和濃硫酸反應的原理為：aC+bH2SO4(濃) cSO2↑+dX+eCO2↑。將1.2g碳與一定質量的濃硫酸混合后加熱，固體消失時，消耗硫酸的質量為19.6g，生成SO2、X、CO2的質量分別為12.8g、mg、4.4g。下列說法不正確的是

A. 濃硫酸具有強烈的腐蝕性 B. m=3.6g

C. X的化學式是H2O D. c︰e=l︰1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學利用下圖所示裝置進行“鋁與硫酸銅溶液反應”的實驗時，發(fā)現(xiàn)反應開始后試管中出現(xiàn)紅色固體同時產生無色無味氣體。興趣小組同學進行了以下探究。

實驗1：向5份相同體積的硫酸銅溶液中分別加入表面經過打磨處理的相同長度的鋁條，現(xiàn)象如下：

實驗組別

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

硫酸銅溶液濃度

24%

12%

8%

6%

5%

3%

1%

氣泡情況

很快

快

較快

快

較快

慢

無

實驗2：向質量分數為8%的硫酸銅溶液分別加入表面經過打磨處理的相同長度的鋁條，現(xiàn)象如下：

實驗組別

①

②

③

④

⑤

水浴溫度（℃）

20

30

40

50

60

氣泡情況

較快

快

很快

很快

很快

（1）實驗1的目的是______。

（2）實驗2的結論是______。

（3）依據實驗1和實驗2，推測50℃ 5% 硫酸銅溶液與鋁條反應的現(xiàn)象是________。

（反思與評價）

（4）實驗2沒有進行溫度為70℃的實驗，理由是_______。

（5）根據你的猜想，氣泡中的氣體是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 某固體物質可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸銅和氫氧化鉀中的一種或幾種。為探究其組成，進行如下實驗，流程和現(xiàn)象記錄如下：【資料】氯化鈣、氯化鋇、氯化鉀三種溶液均呈中性

（1）依據步驟①的實驗現(xiàn)象得出固體物質中一定不含 （填化學式）。

（2）步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為 。

（3）根據上述實驗得出固體物質中一定含有 （填化學式，下同），可能含有 。為進一步確定可能含有的物質，采用的方法是 （寫出實驗的操作、現(xiàn)象和結論）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）實驗室用過化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為_____，從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生反應的裝置最好選用_____（填裝置編號）。

（3）收集氧氣和二氧化碳均可以利用裝置_____（填裝置編號）收集，原因是_____。

（4）實驗老師要把20g溶質質量分數為30%的過氧化氫溶液稀釋成6%進行實驗，需要加入水的質量為_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質量變化情況如圖所示。正確的分析是

A．反應結束時能生成（a—b）g氧氣

B．P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C．在反應過程中氯化鉀的質量分數不斷減小

D．在0~t2時段，MnO2在混合物中的含量不斷增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應）。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，將一定量的石灰石樣品放入燒杯中，再取100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應。實驗數據記錄如下：

次數

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀鹽酸質量 /g

25

25

25

25

反應后燒杯中物質的總質量 /g

35.2

58.4

82.6

107.6

求：（1）第1次加入稀鹽酸充分反應后，生成二氧化碳的質量是　 　g。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀、微觀之間存在必然的聯(lián)系，建立正確的微粒觀有助于化學的學習。

（1）如圖是元素周期表的一部分，根據圖回答問題。

①碳的相對原子質量為_____________。

②C、N、O、P屬于__________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

③因為原子的________數不同，所以它們是不同的元素。

（2）用微粒的觀點解釋下列問題，將對應的字母序號填入空格內。

A.分子結構不同 B.微粒間隔變大

C.微粒在不斷運動 D.原子的排列方式不同

①經過花園能夠聞到花香，這是因為___________。

②用水銀溫度計測量體溫，溫度升高，溫度計示數變大的原因是____________。

③一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，它們的化學性質不同的原因是___________。

④金剛石和石墨都是碳單質，它們的物理性質差別很大的原因是____________。

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