5．根據(jù)如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的圖形，回答下列問(wèn)題：

（1）按編號(hào)分別寫(xiě)出圖中儀器的名稱：
①試管；  ④燒杯⑤量筒；  ⑥集氣瓶；
（2）用編號(hào)填空：不能加熱的儀器是⑤⑥；可用于收集氣體的儀器是⑥，把糖溶解到一定量的水中時(shí)，需要用④．
（3）⑤號(hào)儀器的主要用途是用于量取一定量液體．

分析 （1）熟悉常用實(shí)驗(yàn)儀器，了解名稱；
（2）了解常用儀器的作用和用法；
（3）量筒用于量取一定量液體．

解答 解：（1）熟悉常用實(shí)驗(yàn)儀器，了解名稱．圖中①試管；②酒精燈；③漏斗；④燒杯；⑤量筒；⑥集氣瓶；
（2）可直接加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙，燒杯需要墊石棉網(wǎng)加熱；不能加熱的儀器有：量筒、集氣瓶；可用于收集氣的儀器是：集氣瓶；溶解固體可用燒杯；
（3）量筒用于量取一定量液體；
故答案為：（1）①試管；④燒杯；⑤量筒；⑥集氣瓶；
（2）⑤⑥；⑥；④；
（3）用于量取一定量液體．

點(diǎn)評(píng) 本題考查常用儀器的名稱和作用，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中只要留心觀察就可做好此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)，按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（　　）
A．冰水混合物、雪碧飲料、氮?dú)?/td>B．過(guò)氧化氫、海水、二氧化碳
C．潔凈的空氣、高錳酸鉀、液態(tài)氧D．稀有氣體、水銀、酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列各物質(zhì)中R元素的化合價(jià)為+$\frac{2x-y}{z}$的是（　�。�
A．Hy-2xRxB．HyRzOxC．HxRyOzD．HyRzOx

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體．如圖反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．分子在化學(xué)變化中可分B．化學(xué)變化前后物質(zhì)種類(lèi)一定改變
C．原子在化學(xué)變化中不可分D．化學(xué)變化前后原子種類(lèi)改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．化學(xué)與人體健康密切相關(guān)：
（1）媽媽每天為小明準(zhǔn)備的食品有：奶類(lèi)、豆類(lèi)、魚(yú)肉類(lèi)、水果、蔬菜、面食等，這些食品中含有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)等人體所需營(yíng)養(yǎng)素（只需填寫(xiě)兩種即可），可以保證營(yíng)養(yǎng)均衡．
（2）同學(xué)們喜愛(ài)喝的酸奶，其配料表部分為：①純凈水②鮮牛奶③白砂糖④檸檬酸⑤食用香精⑥維生素E等多種維生素．其中能為人體提供能量的是②③（填編號(hào)）．
（3）青少年合理的飲食相當(dāng)重要．例如：①豬肉中富含蛋白質(zhì)、油脂等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（填營(yíng)養(yǎng)素），但飲食過(guò)量往往會(huì)導(dǎo)致某些疾病的發(fā)生；②骨頭湯中含有鈣元素，若人體缺少該元素可能導(dǎo)致骨骼疏松、畸形，易得佝僂�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小林查閱資料獲得有關(guān)物質(zhì)燃燒的新信息：
   （1）2Na+C12$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl   （2）2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C
由此形成以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：①反應(yīng)（2）屬于置換反應(yīng)  ②燃燒不一定要有氧氣參與   ③使用CO2滅火應(yīng)有所選擇．其中正確的是（　�。�
A．只有①②B．只有①C．只有①③D．①②③全對(duì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)于化學(xué)方程式含義的表達(dá)中，不正確的是（　�。�
A．表示反應(yīng)物和生成物B．表示反應(yīng)條件
C．表示各物質(zhì)的質(zhì)量比D．表示反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b，請(qǐng)回答：
（1）電解水時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）氣體a為氫氣；
（3）反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（4）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成；
（5）在電解水的過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是D；
A．水分子發(fā)生了改變
B．氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是鐵絲、硫、木炭分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）小華認(rèn)為三幅圖中其中有一幅圖有錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)敿?xì)指出具體錯(cuò)誤：圖甲瓶?jī)?nèi)沒(méi)有預(yù)先放入一些水．
（2）進(jìn)行圖甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡時(shí)，再將鐵絲伸入瓶?jī)?nèi)．請(qǐng)用化學(xué)式表示該反應(yīng)：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）圖乙的瓶?jī)?nèi)預(yù)先放入一些水的目的是吸收生成的有刺激性氣味（或有毒）的二氧化硫．

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