17．從固體燒堿、純堿、鹽酸、氫氧化鈣、濃硫酸中，選出合適的物質(zhì)，填入相應(yīng)的空格中（寫化學(xué)式）．
可用來配制石硫合劑的是Ca（OH）2；可用于作干燥劑的是H2SO4；NaOH；我國著名化學(xué)家侯德榜研究成功的“侯氏制堿法”所生產(chǎn)的堿是Na2CO3；用于中和土壤酸性的堿Ca（OH）2．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：提供的物質(zhì)中，氫氧化鈣是配制石硫合劑的原料之一，故填：Ca（OH）2；
濃硫酸具有吸水性，是一種常用的干燥劑，氫氧化鈉固體易潮解，也是一種常用的干燥劑，故填：H2SO4；NaOH；
“侯氏制堿法”所生產(chǎn)的堿是指純堿，化學(xué)名稱為碳酸鈉，故填：Na2CO3；
氫氧化鈣是一種堿，常用于改良酸性土壤，故填：Ca（OH）2

點(diǎn)評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口用水濕潤，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿水并蓋上毛玻璃片，收集氧氣還可選用的裝置是C．
（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想II：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想III：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想Ⅰ錯(cuò)誤（填“錯(cuò)誤”或“正確”）；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？不是，因?yàn)楦咤i酸鉀受熱分解生成二氧化錳，二氧化錳作氯酸鉀分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”還想探究的問題是利用排水法和排空氣法收集的氧氣，哪種方法收集的氧氣更純凈？．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．世界衛(wèi)生組織早已把鋁列為食品污染源之一，成人每日鋁的攝入量應(yīng)控制在0.004g以下．炸油條時(shí)需在面粉中加水、明礬[KAl（SO4）3•12H2O]及輔料（純堿和鹽等）．炸熟的1000g油條中含面粉660克、水330克、明礬2.65克，其余是輔料．若某成人每天早餐食用油條100g，請通過計(jì)算回答該人每天攝入的鋁元素的質(zhì)量是否已超過安全攝入量（精確到0.0001g）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．使用下列試劑能將氫氧化鈉、氫氧化鋇、硫酸三種無色溶液一次鑒別出來的是（　　）
A．氯化鈉溶液B．石蕊試液C．稀鹽酸D．碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列各組中溶液混合后，最終肯定有沉淀生成的是（　�。�
A．Na2CO3、CaCl2、HClB．Fe（NO3）2、H2SO4、HNO3
C．AgNO3、HNO3、HClD．MgSO4、NaOH、HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．鈦（Ti）因?yàn)榫哂猩衿娴男阅芏蝗藗冴P(guān)注，常溫下不和金屬、鹽酸和稀硫酸反應(yīng)，加熱時(shí)，即可與許多常見金屬單質(zhì)反應(yīng)．鈦是航空、宇航、軍工、電力等方面的必需原料，地殼中含鈦礦石稱金紅石（TiO2），目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是：
第一步：金紅石、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣得TiCl4和一種可燃性氣體，該步發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO．
第二步：在氬氣的氣氛下，用過量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦
①此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;Ar\;}}{△}$2MgCl2+Ti
②由上述所得產(chǎn)物中獲得純凈的金屬鈦，其主要實(shí)驗(yàn)步驟是：
往產(chǎn)物中加入足量的鹽酸充分反應(yīng)后，再進(jìn)行過濾、洗滌、烘干便可得金屬鈦．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A．
  稀釋濃硫酸		B．
 配制NaCl溶液		C．
測定溶液的pH		D．
             過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．蠟燭燃燒過程中發(fā)生的變化是（　　）
A．只有化學(xué)變化B．只有物理變化
C．既有化學(xué)變化又有物理變化D．沒有變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在通風(fēng)不良的教室上課，由于二氧化碳的含量高，同學(xué)們會(huì)感到面紅耳赤，昏昏欲睡．用簡單的方法收集一集氣瓶教室內(nèi)的空氣，以便測定其中二氧化碳的含量，請簡述你的收集過程．

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同步練習(xí)冊答案