13.某化學(xué)小組的同學(xué)探究碳酸鈉部分性質(zhì),實(shí)驗(yàn)方案如表:
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
(1)若注射器中的X溶液為稀鹽酸,將其注入容器中
(2)將注射器中的X溶液注入容器中
(1)產(chǎn)生氣泡,紅色溶液逐漸消失
(2)若出現(xiàn)白色沉淀和紅色不消失,則X可能是Ca(OH)2或Ba(OH)2(填化學(xué)式)
【拓展與應(yīng)用】為了測定實(shí)驗(yàn)室有一瓶未蓋好瓶塞的燒堿是否變質(zhì)及變質(zhì)程度,該小組同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):

(1)現(xiàn)象一:產(chǎn)生白色沉淀,現(xiàn)象二:溶液變紅,結(jié)論:氫氧化鈉樣品部分變質(zhì)
(2)實(shí)驗(yàn)方案中所加A溶液可能是CD
A.稀鹽酸   B.氫氧化鈣   C.氯化鋇    D.硝酸鈣.

分析 (1)堿性溶液可使酚酞試液變紅;碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w解答;
(2)根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣的反應(yīng)原理分析解答.
【拓展與應(yīng)用】根據(jù)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能和氯化鈣(或氫氧化鈣)反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉(或氫氧化鈉),能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉;

解答 解:(1)碳酸鈉溶液顯堿性,使無色酚酞試液變紅,若注射器中的X溶液為稀鹽酸,將其注入容器中,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,故產(chǎn)生氣泡,紅色溶液逐漸消失;
(2)若出現(xiàn)白色沉淀和紅色不消失,說明溶液呈堿性,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉溶液;則X可能是Ca(OH)2或Ba(OH)2;
【拓展與應(yīng)用】
實(shí)驗(yàn)方案是:取少量待測液于試管,加入足量氯化鈣或氯化鋇溶液至不再產(chǎn)生白色沉淀;再向靜置后的上述試管中,滴加少量酚酞溶液,如果溶液變紅,則說明氫氧化鈉部分變質(zhì);如果溶液沒有變紅,則說明氫氧化鈉完全變質(zhì).
(1)現(xiàn)象一:產(chǎn)生白色沉淀;現(xiàn)象二:溶液變紅,結(jié)論:氫氧化鈉樣品部分變質(zhì);
(2)碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,能和硝酸鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和硝酸;實(shí)驗(yàn)方案中所加A溶液可能是CD.
A、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,不和題意,錯誤;
B、碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成苷酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈣顯堿性,又生成氫氧化鈉,也能使酚酞試液變紅;干擾實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證,故錯誤;

C、碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,故正確;
D、碳酸鈉和硝酸鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和硝酸,故正確.
故答案為:

實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
(1)若注射器中的X溶液為稀鹽酸,將其注入容器中
(2)將注射器中的X溶液注入容器中
(1)產(chǎn)生 氣泡,紅色溶液逐漸消失
(2)若出現(xiàn)白色沉淀和紅色不消失,則X可能是 Ca(OH)2或Ba(OH)2(填化學(xué)式)
【拓展與應(yīng)用】
(1)產(chǎn)生白色沉淀;
(2)CD

點(diǎn)評 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是中考的重要內(nèi)容,了解碳酸鈉溶液顯堿性,及碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng)即可順利解答.檢驗(yàn)氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物時,可先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗(yàn)的堿性物質(zhì),然后使用酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法正確的是(  )
A.t1℃時,甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
B.t1℃時,取少量甲的飽和溶液,加入少量乙,不能再溶解
C.t1℃時,取少量甲的飽和溶液升溫到t2℃,變成不飽和溶液
D.t2℃時,將等質(zhì)量的甲、乙分別配成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量甲>乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列圖象分別與選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果相對應(yīng),其中正確的是( 。
A.
電解水
B.
將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個容器中
C.
等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣
D.
服用胃舒平[主要成分是Al(OH)3]治療胃酸過多,胃液pH的變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.按要求書寫方程式.
(1)碳酸鈉和氫氧化鈣的反應(yīng)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(2)鋁和硫酸銅的反應(yīng)2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43
(3)鎂條燃燒的反應(yīng)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.日常生活、生產(chǎn)以及社會重大事件中,往往蘊(yùn)含許多化學(xué)知識.
(1)饅頭為我們生活中的一種食品.但不法商販為了美觀和降低成本,一是添加了檸檬黃(PbCrO4)使饅頭著色而美觀,二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本,二者均會對人體造成危害.饅頭中的淀粉屬于人體所需六大營養(yǎng)素中的糖類;檸檬黃中Pb的化合價為+2價,則Cr的化合價為+6價.
(2)聚乙烯塑料無毒,可用來生產(chǎn)食品袋、保鮮膜,聚乙烯塑料屬于熱塑性(選填“熱固性”或“熱塑性”)塑料. 
(3)松花蛋的制作工藝一般是用水將灰料[主要是生石灰(CaO)、草木灰(成分中含K2CO3)、純堿
(Na2CO3)、食鹽(NaCl)等]調(diào)成糊狀,涂于新鮮鴨蛋表面,密封保存一段時間后,即可得到松花蛋.請根據(jù)以上信息回答:①請寫出松花蛋腌制中發(fā)生的任意一個化學(xué)反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2;②在吃松花蛋時蘸點(diǎn)醋,是為了通過中和反應(yīng)而除去澀味.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)寫出上述圖中部分儀器的名稱:②集氣瓶.
(2)使用A裝置制取氣體,反應(yīng)物的狀態(tài)要求是:固體.
(3)用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的CH4,NH3(填化學(xué)式).
(4)可以用來制取 O2、H2、CO2的發(fā)生裝置是:B(填字母序號),若用該裝置制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.易燃、易爆化學(xué)藥品的管理必須科學(xué)、規(guī)范,否則將給人們的生命財產(chǎn)帶來不可估量的損失.發(fā)生在去年的天津港“8•12”特大火災(zāi)爆炸事故,就是因?yàn)槎喾N危險化學(xué)藥品(硝酸銨等氧化劑及易燃固體金屬鈉)的存放管理不合理,引起了更加嚴(yán)重的二次災(zāi)害.已知:在230℃以上,同時有弱光影響時硝酸銨分解產(chǎn)生氧氣(2NH4NO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2X↑+O2↑+4H2O),金屬鈉遇水劇烈反應(yīng)會產(chǎn)生氫氣和氫氧化鈉,同時釋放大量的熱,根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)在本材料中,硝酸銨受熱分解的化學(xué)方程式中,X的化學(xué)式為N2;
(2)試寫出金屬鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.2016年6月5日世界環(huán)境日的主題是“為生命吶喊”,與之相呼應(yīng)的中國主題為“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”.下列說法錯誤的是( 。
A.禁止使用含磷洗衣粉B.禁止使用農(nóng)藥化肥
C.推廣使用節(jié)能燈和太陽能路燈D.盡量不使用一次性木筷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
  聞氣味
B.
   振蕩試管
C.
    貯存氣體
D.
     傾倒液體

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