5．A～F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中A是一種黑色固體，D、E、F含相同的金屬元素，它們相互間的關(guān)系如圖所示，（圖中“→”表示由某一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）
請回答：
（1）C的化學(xué)式CO2；E的化學(xué)式CaO．
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
②Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，A是黑色固體，能生成B和C，故A可能是碳，B和C為一氧化碳和二氧化碳，D、E、F含相同的金屬元素，且D能與C相互轉(zhuǎn)化，故C可能是二氧化碳，D是碳酸鈣，E可能是氧化鈣，F(xiàn)可能是氫氧化鈣，據(jù)此解答．

解答 解：A是黑色固體，能生成B和C，故A可能是碳，B和C為一氧化碳和二氧化碳，D、E、F含相同的金屬元素，且D能與C相互轉(zhuǎn)化，故C可能是二氧化碳，D是碳酸鈣，E可能是氧化鈣，F(xiàn)可能是氫氧化鈣，帶入框圖，推斷合理；
（1）C是二氧化碳，E是氧化鈣，故填：CO2；CaO；
（2）碳點(diǎn)燃生成二氧化碳，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故填：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

點(diǎn)評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．工作生活中為了防止發(fā)生事故，下列措施比較安全的是（　　）
A．啟用沼氣池前先做燈火實驗
B．礦工進(jìn)入煤礦的礦井用火把照明
C．用點(diǎn)燃木條的方法檢查天然氣管道是否泄漏
D．到溶洞探險，用火把照明

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．溶液在生命活動和生產(chǎn)生活、科學(xué)實驗中起著十分重要的作用．
（1）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
①t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B、C、A．
②t1℃時，A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3：10（寫最簡比）．
③t1℃時，30g A物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成的溶液質(zhì)量是65 g．
④t2℃時，C物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法是降低溫度．
⑤t1℃時，將A和B兩種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：A＜B（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）電解水時，常在水中加入氫氧化鈉使反應(yīng)容易進(jìn)行，氫氧化鈉本身并不被分解．現(xiàn)用118g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行電解水的實驗，一段時間后，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?1.8%，下列數(shù)據(jù)計算正確的是C（填字母）．
A．產(chǎn)生氧氣質(zhì)量為8g              B．溶液中氫氧化鈉質(zhì)量為18g
C．被電解的水的質(zhì)量為18g         D．反應(yīng)后溶液質(zhì)量為90g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．科學(xué)研究表明：同一種元素的原子中其質(zhì)子數(shù)都相同，但中子數(shù)卻不一定相同．碳元素中就有三種這樣的原子，質(zhì)子數(shù)．中子數(shù)分別為6.6；6.7；6.8，分別記作為C-12．C-13．C-14原子．
①C-12與C-13的化學(xué)性質(zhì)相同（填“相同”或“不相同”）；
②如果C-14與O原子結(jié)合成CO2，則這種CO2的相對分子質(zhì)量是46．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

20．人類社會的發(fā)展離不開金屬，試回答相關(guān)問題：
（1）“沙里淘金”說明金在自然界中有單質(zhì)形式存在（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生．保護(hù)金屬資源的有效途徑除防止金屬的腐蝕外，還有（寫出一條即可）金屬的回收利用等．
（3）鐵在空氣中腐蝕，實際上是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程；圖1所示的某取暖片中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，使用過程中是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．

（4）鐵、銅、鋁三種元素在地殼中的含量由多到少順序為Al＞Fe＞Cu，三種金屬中被人類發(fā)現(xiàn)和利用的時間最早的是金屬銅；鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是鋁與氧氣反應(yīng)形成了一層致密的氧化鋁薄膜．
（5）小王同學(xué)想測定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取合金粉末13g，向其中逐滴加入一定濃度的稀硫酸，所加稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．
請完成下列分析及計算：
①應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為0.1g；
②計算合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．某課外小組，用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳（大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．甲、乙、丙三同學(xué)分別進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下（燒杯的質(zhì)量為25.0g）．若甲、乙、丙三同學(xué)中有一名同學(xué)所取的大理石和鹽酸恰好完全反應(yīng)，請回答下列問題．
（1）甲同學(xué)所取的鹽酸與大理石恰好完全反應(yīng)．
（2）計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）計算恰好完全反應(yīng)的那位同學(xué)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果精確到0.1%）
燒杯+鹽酸大理石充分反應(yīng)后燒杯+剩余物
甲75.0g13.2g83.8g
乙75.0g16.0g86.6g
丙95.0g13.2g103.8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在下列實驗操作（或事實）與理由的關(guān)系中，正確的是（　�。�
A．做電解水實驗時，向水中加入少量氫氧化鈉溶液--氫氧化鈉是催化劑
B．探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量--充分觀察磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象
C．實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入碎瓷片--加快蒸餾速度
D．焦炭冶煉鐵的氧化物礦石--焦炭具有還原性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．要除去 ZnSO4中含有的CuSO4雜質(zhì)．可以在其溶液中加入足量鋅粉，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4．充分反應(yīng)后，再用過濾方法除去雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．2015年8月12日，天津港某危險品倉庫發(fā)生火災(zāi)，消防戰(zhàn)士在用水滅火時引發(fā)了二次劇烈燃燒，導(dǎo)孜爆炸．據(jù)悉該倉庫內(nèi)有鉀等危險品，已知鉀與水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鉀．
（1）消防戰(zhàn)士在用水滅火時引發(fā)了二次劇烈燃燒，你認(rèn)為可能的原因是什么？
（2）請寫出兩個不同類型且有氫氣生成的化學(xué)方程式．（鉀與水反應(yīng)除外）
（3）請列舉兩種可燃性氣體，并加以鑒別．
（4）明明同學(xué)將鉀放入硫酸銅溶液中驗證鉀與銅的金屬活動性順序，請回答：
①你認(rèn)為明明的方案可行嗎？請說明原因．
②請你設(shè)計一種實驗方案來驗證鐵、銅和銀的金屬活動性順序．（寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
（5）將7g黃銅（銅鋅合金）放入200g稀鹽酸中，充分反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為206.8g，求黃銅中銅質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案