20．從下列物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)：A．小蘇打；B．熟石灰；C．維生素；D．明礬；E．硫酸銅．并按要求涂在指定答題區(qū)：
（1）可用于凈水的是D；      
（2）常用于改良酸性土壤的是B；
（3）蔬菜、水果中含有較多的C； 
（4）治療胃酸過(guò)多A；
（5）配制波爾多液的鹽E．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）明礬可以吸附較大顆粒，加速沉降，可用于凈水；故填：D；
（2）氫氧化鈣具有堿性，常用降低土壤酸性，故填：B；
（3）蔬菜、水果中含有較多的維生素，故填：C；
（4）小蘇打是碳酸氫鈉，能和酸反應(yīng)，可用于治療治療胃酸過(guò)多，故填：A；
（5）硫酸銅和氫氧化鈣可以配制波爾多液，故填：E；
答案：（1）D；（2）B；（3）C；（4）A；（5）E．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．齊齊哈爾市第二制藥有限公司生產(chǎn)、銷(xiāo)售假藥案件，造成了多人死亡的嚴(yán)重后果．而該公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”等假藥的原料即來(lái)自于江蘇泰興化工總廠的假“丙二醇”．其真丙二醇的化學(xué)式為C3H8O2，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．丙二醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：12：1：16
B．丙二醇的相對(duì)分子質(zhì)量是76
C．丙二醇完全燃燒后的產(chǎn)物只有二氧化碳
D．丙二醇分子中含有13種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某化學(xué)興趣小組把一塊比綠豆略大的金屬鈉，放入盛有20毫升硫酸銅溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn)，產(chǎn)生的氣體燃燒并發(fā)出嘶嘶聲，表層溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀，絮狀物慢慢下沉漸漸增多，并沒(méi)有出現(xiàn)紫紅色的銅．正準(zhǔn)備整理器材，她們突然發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀漸漸變黑．
探究一：反應(yīng)中生成的氣體是什么？
【提出猜想】①歡歡認(rèn)為該氣體可能是氧氣；②迎迎認(rèn)為該氣體可能是氫氣．晶晶認(rèn)為歡歡的假設(shè)是錯(cuò)誤的．理由是氧氣不可燃．
【查閱資料】鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，該反應(yīng)過(guò)程中放熱（填“放熱”或“吸熱”）．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】晶晶在盛有蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上，并與水發(fā)生反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體收集檢驗(yàn)，證明迎迎的猜想正確．金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上，說(shuō)明鈉的密度�。�
探究二：生成的黑色固體是什么物質(zhì)？
【查閱資料】①硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4；②氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水．
小美猜想：黑色固體可能是氧化銅和銅的混合物．依據(jù)是量少而又細(xì)小的銅粉夾雜在氧化銅之間可能看不清．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了進(jìn)一步證實(shí)該黑色固體中是否含有銅，她們?nèi)∩倭吭摲勰┓湃朐嚬埽尤胍欢康南←}酸溶液，略微加熱，發(fā)現(xiàn)固體全部消失，從而證實(shí)了小美的猜想不正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．今天是實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，某小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱(chēng)：①燒杯；②漏斗．
（2）要制取干燥的H2，并用H2還原氧化銅，應(yīng)選取的裝置為B、F、C（填裝置編號(hào)）．在氫氣還原氧化銅的過(guò)程中，同學(xué)們能觀察到的現(xiàn)象是黑色固體變紅色，試管口有水滴．
（3）若制取氫氣時(shí)需要100g 9.8%的稀硫酸，配制上述稀硫酸需要98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）5.4mL．配制過(guò)程中，除上圖裝置中的儀器外，還缺少的儀器有②④⑤（填序號(hào)）．
①天平   ②膠頭滴管   ③藥匙    ④10mL量筒    ⑤100mL量筒
（4）還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)得到的銅中還混有未反應(yīng)的氧化銅．為了得到純凈的銅，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作：
操作簡(jiǎn)答
①將反應(yīng)后的固體放入燒杯中，加入足量的稀硫酸，攪拌，使其充分反應(yīng)．加足量稀硫酸的目的是：
使氧化銅完全反應(yīng)
②將操作①中所得的混合物過(guò)濾．濾液中所含有的溶質(zhì)是：
使氧化銅完全反應(yīng)
③將操作②所得的濾渣洗滌、烘干，得到純凈的銅．/

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．“化學(xué)撲克”牌的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應(yīng)，即可出牌，按此規(guī)則，出完牌的為贏家，下圖表示的是某局牌的最后一輪．桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌，ABCD四位玩家手中都剩下一張牌（如圖）．

（1）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，則四位玩家的出牌順序?yàn)椋海ㄌ顦?biāo)號(hào)）甲→D→B→A，寫(xiě)出甲牌中物質(zhì)與B玩家牌中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（2）如果本局只有一位玩家的牌出不掉，你認(rèn)為該玩家是A（填標(biāo)號(hào)），他們的出牌順序?yàn)椋海ㄌ顦?biāo)號(hào)）甲→B→D→C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)  ①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）B裝置氣密性的檢查方法是先從長(zhǎng)頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒(méi)其下端管口時(shí)，用彈簧夾，夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，長(zhǎng)頸漏斗中的水面不再下降，則說(shuō)明此裝置氣密性良好．
（3）請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氣體的相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）．
（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC
（5）能用D裝置收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是密度比空氣小，且不與 空氣中成分反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖是元素周期表中的氯元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
①氯元素位于元素周期表的第三周期．
②氯離子核外共有18個(gè)電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）煅燒石灰石制生石灰和二氧化碳：CaO+H2O═Ca（OH）2．該反應(yīng)是放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）鋼鐵廠用一氧化碳還原磁鐵礦（主要成分四氧化三鐵）煉鐵：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2該反應(yīng)中氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1：
（3）某些工廠用稀硫酸清洗鐵制品表面的鐵銹（主要成分氧化鐵）：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色．
（4）氯化銨晶體（NH4Cl）和熟石灰混合研磨生成氯化鈣和水，同時(shí)生成一種氨臭味的氣體（NH3）：2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O+2NH3↑，檢驗(yàn)該氣體可用紅色石蕊試紙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①硫酸銅溶液中的陰離子SO42-，②氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案