17．掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．請用化學(xué)符號表示：
（1）1個鈉離子Na+；（2）兩個氫原子2H；（3）1個硫原子S
（4）2個氮分子2N2；（5）1個五氧化二磷分子P2O5．

分析 （1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（4）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（5）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．1個鈉離子可表示為：Na+．
（2）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個氫原子可表示為：2H．
（3）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故1個硫原子可表示為：S．
（4）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氮分子可表示為2N2．
（5）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則1個五氧化二磷分子可表示為：P2O5．
故答案為：（1）Na+；（2）2H；（3）S；（4）2N2；（5）P2O5．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．深圳水庫是國家一類一級安全水庫．水源主要是東江水注入和雨水匯集．承擔(dān)著向香港和深圳兩地供水的重任．大雨過后，雨水渾濁，需要經(jīng)過如下步驟如圖1進行處理：

①凈化過程發(fā)生化學(xué)變化的步驟是殺菌消毒（填步驟名稱）
②為加速沉降，需要加入明礬攪拌進行吸附沉淀，這一步可以放在沙層過濾步驟之前．（填步驟名稱）
③王同學(xué)取少量渾濁的雨水倒入燒杯中，靜置一段時間后，如圖2所示進行過濾．其操作中存在的錯誤是未使用玻璃棒引流；證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質(zhì)的簡單方法是用玻璃棒蘸取試樣在酒精燈上灼燒有固體析出（或把試樣蒸干有固體析出）（簡要說明實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)論）．
④有些市民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．
⑤最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠．下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是C
A．化學(xué)性質(zhì)與普通水不同    B．分子不再運動C．氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2：1  D．分子間的間隔比普通水大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．生活中的許多現(xiàn)象蘊含著豐富的化學(xué)知識，請你應(yīng)用化學(xué)知識回答下列問題：
（1）我國的瓷器舉世聞名，其中含有鋁的氧化物，該氧化物的化學(xué)式為Al2O3．
（2）長期飲用硬水對人體健康不利，可用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
（3）在修建公路的土石方爆破中要用到黑火藥，黑火藥爆炸時反應(yīng)如下：S+2KNO3+3C═K2S+X+3CO2：其中X的化學(xué)式為N2．
（4）廢舊手機的某些部件中含有Mg，Al，Cu，Ag等金屬，為回收重金屬，將舊手機的部件粉碎并浸入稀硫酸中充分反應(yīng)，過濾所得固體中含有的金屬是Cu、Ag；寫出其中一種金屬與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑．
（5）氫氟酸（HF）可用在玻璃上雕刻各種精美圖案，其化學(xué)反應(yīng)原理是：氫氟酸與玻璃中的主要成分二氧化硅 （SiO2）反應(yīng)生成四氟化硅（SiF4）氣體和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+4HF=SiF4+H2O．
（6）科學(xué)家研究確認(rèn)，一些零食特別是油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是71，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為36：5，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.7%．
（7）為檢驗糖尿病患者的尿液，醫(yī)院要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的CuSO4溶液，需要CuSO4的質(zhì)量為8g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某無色溶液樣品可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉和硫酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成，為探究其組成，小華同學(xué)進行了如下實驗（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．
Ⅰ、取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．
Ⅱ、另取適量樣品放入試管中，加入稀硝酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡A產(chǎn)生，得到溶液B；
Ⅲ、向溶液B中加入適量的硝酸鋇溶液，生成沉淀C和無色溶液D；
（1）根據(jù)步驟Ⅰ的現(xiàn)象可得出該溶液的pH大于7（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）氣泡A的化學(xué)式為CO2，沉淀C的顏色為白色；
（3）寫出步驟Ⅲ生成沉淀C的化學(xué)方程式Ba（NO3）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaNO3；
（4）該溶液樣品中一定沒有的物質(zhì)是HCl（填化學(xué)式），小華根據(jù)實驗Ⅰ的現(xiàn)象推測該樣品中一定含有氫氧化鈉溶液，小紅認(rèn)為她的推理不正確，理由是碳酸鈉溶液也顯堿性；
（5）如果該溶液樣品中有氯化鈉溶液，則無色溶液D中的溶質(zhì)有2種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號）
①氧氣 ②石蕊溶液 ③干冰 ④石墨⑤葡萄糖⑥硝酸銨固體⑦水銀
（1）常用的酸堿指示劑是②，（2）可用于制鉛筆芯和干電池電極的是④，
（3）能用于供給呼吸的是①，（4）可用于人工降雨的是③．
（5）溶于水后溶液溫度降低的是⑥，（6）溫度計中含有的物質(zhì)是⑦，
（7）人體主要的供能物質(zhì)的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．世界上的物質(zhì)種類繁多，但是這些千變?nèi)f化的物質(zhì)都是由元素組成的．請從C、H、O、Na四種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格內(nèi)．
（1）酸H2CO3，堿NaOH，鹽Na2CO3，金屬氧化物Na2O．
（2）最簡單的有機物CH4．
（3）可用于人工降雨的物質(zhì)CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示是初中化學(xué)常見的實驗裝置圖，請回答：

（1）實驗室制取二氧化碳的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是C．實驗室能不能用Na2CO3與鹽酸制取二氧化碳，原因是反應(yīng)速率太快，不易控制．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是A； 該反應(yīng)的方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑； 用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；如果用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填a或b）進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)反應(yīng)有的需要吸收熱，有的放出熱，下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是（　　）
A．C+O2═CO2 （充分燃燒）B．2C+O2═2CO  （不充分燃燒）
C．C+CO2═2COD．2H2+02═H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室有一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖1所示），化學(xué)興趣小組的同學(xué)們圍繞該瓶溶液的成分展開如下探究，請你一起參與．

【提出問題】試劑瓶中原先存放著的藥品是什么呢？
【作出猜想】試劑瓶中可能存放著氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液或氫氧化鈉溶液．
【設(shè)計實驗】為了確定試劑瓶中原先存放的液體成分，小組同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的實驗方案．
【得出結(jié)論】
實驗中觀察到b試管中溶液變藍，由此得出試劑瓶中存放著的一定不是氯化鈉溶液的結(jié)論，則加入的A試劑是紫色石蕊試液．通過操作②中觀察到的明顯現(xiàn)象得出試劑瓶中原先存放著碳酸鈉溶液的結(jié)論，操作②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，c試管中一定含有的離子有Na+和Cl-．
【提出質(zhì)疑】有同學(xué)對上述操作②得出的結(jié)論提出質(zhì)疑，認(rèn)為試劑瓶中原先存放著的液體也有可能是氫氧化鈉溶液，他提出此質(zhì)疑的依據(jù)是氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，在操作②實驗中也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．
【拓展探究】同學(xué)們繼續(xù)設(shè)計了以下實驗，確認(rèn)了溶液的成分．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量待測液于試管中，向試管中加入足量CaCl2溶液，充分反應(yīng)后，再滴入無色酚酞試液有白色沉淀產(chǎn)生，試管中液體變?yōu)榧t色試劑瓶中原先存放著的是氫氧化鈉溶液
【實驗總結(jié)】實驗結(jié)束后，同學(xué)們對本次探究活動從多個角度進行了總結(jié)，請你選擇一個角度說出通過本次實驗活動的一條收獲實驗室中的許多藥品都需要密封保存．

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同步練習(xí)冊答案