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13．下列實驗操作中正確的是（　　）
A．取用試劑后將滴管清洗再放回原瓶
B．可用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳
C．向燃著的酒精燈里添加酒精
D．試管可以直接加熱

分析 A、根據滴瓶上的滴管的使用方法進行分析判斷．
B、根據氮氣和二氧化碳都能使燃著的木條熄滅進行分析．
C、根據酒精燈的使用方法進行分析判斷．
D、根據試管可以直接加熱進行分析判斷．

解答 解：A、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋，故選項操作錯誤．
B、氮氣和二氧化碳都能使燃著的木條熄滅，現(xiàn)象相同，不可以鑒別，故選項操作錯誤．
C、半年向燃著的酒精燈里添加酒精，以防發(fā)生火災，故選項操作錯誤．
D、試管能直接進行加熱，故選項操作正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．寫出下列反應的文字表達式或符號表達式，并按要求填空．
（1）用磷燃燒制煙幕彈磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（2）氧化汞受熱分解氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，其中二氧化錳的作用是催化作用，基本反應類型是分解反應
（4）硫在空氣中燃燒
（5）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，基本反應類型是化合反應
（6）木炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．甲圖所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品．

（1）為獲得較為準確的實驗數據，下列做法不正確的是D．
A．檢查裝置的氣密性
B．燃燒匙中的紅磷足量
C．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開彈簧夾
D．點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞
（2）市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應原理可簡化為鐵生銹．小明用配置的發(fā)熱劑按圖乙裝置實驗，測定出空氣中氧氣的體積分數．他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶內壁的四周，這樣做的目的是增大與氧氣的接觸面積，加快緩慢氧化．他又用木炭代替紅磷、但沒能測定出空氣中氧氣的體積分數，其原因是木炭燃燒產生CO2，氣壓基本不變，在老師的指導下用氫氧化鈉溶液代替水來做此實驗，（已知氫氧化鈉和氫氧化鈣化學性質相似）也測定出空氣中氧氣的體積分數．依據以上信息可總結出二氧化碳不支持燃燒，可以與可溶性堿反應（化學性質）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．小奇同學發(fā)現(xiàn)家里藥箱中有一瓶無色液體，為了探究它是何種物質，他做了如下實驗：
①此液體編號為A，在液體A中加入藍色溶液 C（催化劑），稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體B，且產生了常溫下為液體的純凈物D；
②將氣體B收集起來，將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中，小木條復燃．
③把淡黃色粉末E點燃后放入盛有氣體B的集氣瓶中，E能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
④把黑色固體G點燃后伸入盛有氣體B的集氣瓶中，劇烈燃燒，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體H．
請根據小奇的實驗，回答下列問題．
（1）寫出各物質的名稱或化學符號：
AH2O2，DH2O，E，F(xiàn)SO2．
（2）寫出④中發(fā)生反應的文字或符號表達式并注明基本反應類型：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2，化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．
（1）按要求選用適當物質填空
①露在空氣中的餅干變軟是因為空氣中有水蒸氣
②可用于電光源的氣體是稀有氣體
③可用于煉鋼、氣焊的氣體是氧氣
④能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳
（2）通過“對人體吸入空氣和呼出氣體的探究”，我們可以知道呼出氣體與吸入空氣相比，含量減少的成分是氧氣，呼出氣體中含量最多的成分是氮氣
（3）寫出下列具體粒子的名稱：水由水分子構成，鐵由鐵原子構成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．對下列物質燃燒的主要實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光
C．磷在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧
D．木炭在氧氣中燃燒比空氣中更旺，發(fā)白光

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．寫出下列變化的文字表達式或符號表達式；并在括號內注明反應類型．
（1）紅磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）硫在氧氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（屬分解反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室按如圖所示裝置制取，并檢驗CO2的性質．試回答以下問題：

（1）實驗開始前，先應檢查裝置A的氣密性．
（2）實驗室制CO2的原理：CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2．
（3）若要用裝置B檢驗CO2，在B中應盛放的試劑名稱是澄清石灰水，當將標①和②的導管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應，C中除有少量水外，應加入的試劑是紫色石蕊試液，當將標①和③的導管口連接時，C中看到的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅．
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當將標①和④的導管口連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是蠟燭由下至上逐漸熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．分別用物理和化學兩種方法鑒別兩瓶無色溶液：酒精和氫氧化鈉溶液（寫出簡單的步驟、現(xiàn)象和結論）
物理方法：聞氣味
化學方法：是否能點燃．

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