【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答下列問題:

1)將A、B裝置連接,可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是_____。

2)將A、D裝置連接,可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

3)將A、F裝置連接可收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管aF裝置的導(dǎo)管_____(選填“b”或“c”)相連接,收集滿后,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿E裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩緩倒入,觀察到的現(xiàn)象是_____

【答案】二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸 CaOH2+CO2CaCO3+H2O c 下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅

【解析】

二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大;瘜W(xué)性質(zhì)是不燃燒、不支持燃,二氧化碳能與水化合生成了碳酸;二氧化碳?xì)怏w能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水。

1)將AB裝置連接,A中大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w通入到紫色的石蕊試液中,二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸;

2)將AD裝置連接,A中大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水,可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaOH2+CO2CaCO3+H2O;

3)將AF裝置連接可收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,由于二氧化碳的密度比空氣大,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管aF裝置的導(dǎo)管c相連接;二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大,化學(xué)性質(zhì)是不燃燒、不支持燃。收集滿后,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿E裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩緩倒入,觀察到的現(xiàn)象是:下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】目前人類可以從多方面獲取能源,我國在能源獲取方面取得較大突破。
l)氫氧燃料電池是一種新型電池。氧氣可從空氣中獲取,氫氣可通過以下反應(yīng)獲。 2NaCl+2H2O2X+Cl2+H2 。其中X的化學(xué)式是_________。

2)截止201762日,我國在南海神狐海域連續(xù)開采可燃冰超過22天。可燃冰(化學(xué)式CH4·8H2O)能釋放出甲烷氣體,是未來潔凈的新能源。請寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:_______________。

3)后面是水與其他物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物已省去).其中屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________ CH4→H2O→Ca(OH)2→H2O

4)用水槍滅火的原理是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校組織社會(huì)調(diào)查,同學(xué)們考察了一家化工企業(yè)的污水處理情況。企業(yè)技術(shù)人員用氫氧化鈣粉末對中和池內(nèi)的296kg污水進(jìn)行中和處理(污水中的主要污染物是鹽酸),測定處理后水樣的pH等于7,請回答:

1)技術(shù)人員稱量9.0g氫氧化鈣粉末,示意圖如下所示。請你寫出所選砝碼的質(zhì)量_______和游碼的示數(shù)___________。

2)假設(shè)上述氫氧化鈣與中和池內(nèi)污水中的鹽酸恰好完全反應(yīng)(污水中的其他成分均不與氫氧化鈣反應(yīng)),計(jì)算污水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)二氧化錳(MnO2)催化分解過氧化氫的實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

(1)選擇裝置并檢查氣密性。

(2)稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中。

(3)量取50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約1%的過氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積。

(4)改變二氧化錳的質(zhì)量,重復(fù)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下。

時(shí)間/

生成氧氣的體積/毫升

0.1MnO2

0.2MnO2

0.3MnO2

0.4MnO2

40

49

61

75

86

80

77

87

90

92

120

89

92

92

92

160

92

92

92

92

(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是________

(2)實(shí)驗(yàn)中除了量筒外,還需要用到的測量儀器有______。

(3)為完成本實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____ (選填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小樂要制備純凈的二氧化碳?xì)怏w?晒┻x用的儀器如圖所示。可供選用的藥品如下:①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④濃硫酸⑤鹽酸溶液⑥碳酸氫鈉溶液⑦蒸餾水。下列裝置連接順序及組合最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>

A.甲(①⑤)、乙(④)、丙(⑦)、丁

B.甲(①③)、乙(④)、丙(⑦)、丁

C.甲(①③)、乙(⑦)、丙(④)、丁

D.甲(①⑤)、乙(⑥)、丙(④)、丁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用右圖裝置探究氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對燃燒的影響。點(diǎn)燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞,待蠟燭熄滅后,將滴管中的水全部滴入集氣瓶中,鋁盒中的白磷立即燃燒。左圖是版中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時(shí)間變化的圖象。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是:

A. t1t2時(shí)間段內(nèi)蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒

B. t1t3時(shí)間段氣體含量的變化是因?yàn)榱兹紵难鯕馍晒腆w

C. 該實(shí)驗(yàn)證明了不同物質(zhì)的燃燒對氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)需求不同

D. 該實(shí)驗(yàn)證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳?xì)怏w仍能支持白磷的燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題.

1)寫出儀器a、b的名稱:a______,b______

2)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為_________________,應(yīng)選用的收集裝置為______(填裝置編號).用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為__________________

3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:

鐵絲劇烈燃燒,______________________.改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是______(填序號).

①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

1)圖1①﹣⑤表示_____種元素

2)圖1①﹣⑤中化學(xué)性質(zhì)相似的原子是_____(填數(shù)字序號)

3XY、Z、W表示四種物質(zhì),它們的微觀示意圖如圖2所示:

已知:物質(zhì)XY在高溫和催化劑條件下反應(yīng)生成ZW.下列說法正確的是_____(填字母序號)

A 該反應(yīng)生成的ZW的質(zhì)量比為74

B 在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分解成原子,而原子不能再分

C 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變

D 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線:

℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度由大到小順序是____________

②要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的Y、Z飽和溶液,需要把溫度控制在___________℃;

℃時(shí),25g X的飽和溶液中含有5g X,則此時(shí)X的溶解度是___________g/100g水;

④固體X中含有少量的Y,要得到較純凈的X,可以采用的方法是____________;

℃的X、YZ的飽和溶液降溫至℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小順序是________。

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