13.結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答.
(1)儀器名稱(chēng):a集氣瓶;b水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取一瓶干燥的氧氣,從圖一中選擇裝置,正確的連接順序?yàn)锳FC(用字母表示).寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)氨氣是一種無(wú)色、具有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰(均為固體)的方法制取氨氣,制取氨氣的裝置選擇BD.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(4)某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管固定得太高,該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕②(填“①”或“②”或“③”).
(5)用圖一中的C裝置收集CO2,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放于瓶口,熄滅則滿(mǎn).

分析 (1)據(jù)常見(jiàn)儀器回答;
(2)根據(jù)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集解答;
(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
(4)要調(diào)節(jié)試管的高度,可以調(diào)節(jié)與鐵架臺(tái)桿相連的鐵夾;
(5)驗(yàn)滿(mǎn)二氧化碳的方法是將燃燒的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷.

解答 解:
(1)據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知標(biāo)號(hào)儀器分別是:集氣瓶、水槽;
(2)果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,用向上排空氣法,收集裝置選擇C,生石灰具有吸水性,做干燥劑,故實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取一瓶干燥的氧氣,正確的連接順序?yàn)锳FC,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)用氯化銨固體與堿石灰固體來(lái)制取氨氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集;根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(4)要調(diào)節(jié)試管的高度,可以調(diào)節(jié)與鐵架臺(tái)桿相連的鐵夾,觀察圖可以發(fā)現(xiàn),②與鐵架臺(tái)桿相連;
(5)二氧化碳不支持燃燒,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放瓶口,熄滅則滿(mǎn);
故答案為:
(1)集氣瓶; 水槽;
(2)AFC;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)BD;2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(4)②;
(5)將燃著的木條放于瓶口,熄滅則滿(mǎn).

點(diǎn)評(píng) 掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,制取氣體的反應(yīng)原理、氧氣和二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法等知識(shí)即可順利解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.森林火災(zāi)時(shí)?撤コ鲆粭l隔離帶,這樣做依據(jù)的滅火原理是隔離(清除)可燃物,為節(jié)約能源,使燃料充分燃燒,應(yīng)考慮的因素是燃燒時(shí)要有足夠多的空氣(寫(xiě)出一條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.2016年1月6日,朝鮮宣布第一枚氫彈試驗(yàn)成功,引起國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注.制氫彈材料需要鋰元素,如圖是鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖及它在元素周期表中的部分信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.鋰原子易失去電子
B.鋰元素的離子核外最外層有1個(gè)電子
C.鋰元素的原子序數(shù)為3
D.鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)操作示意圖正確的是( 。
A.
熄滅酒精燈
B.
傾倒液體
C.
CO2氣體驗(yàn)滿(mǎn)
D.
過(guò)濾液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

8.將5.4g金屬鋁投入一定量的混合鹽溶液中,反應(yīng)后可得到36.0g金屬單質(zhì)(無(wú)氣體產(chǎn)生).則原混合鹽的組成可能為( 。
A.Pb(N032與 Hg(N032B.Fe(NO32 和 Zn(N032
C.AgN03與 Cu(N032D.Sn(N032與 Mg(N032

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.無(wú)機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.
(1)若反應(yīng)皆為化合反應(yīng),且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生,則丙的化學(xué)式為CO;
(2)若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中舉行,甲、乙、丙都為金屬,則它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是甲、丙、乙(用“甲”、“乙”、“丙”表示);
(3)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng),乙為白色難溶物.
①若甲為常見(jiàn)的酸,甲、乙、丙含相同的原子團(tuán),丙溶液為藍(lán)色,則丙生成乙的化學(xué)方程式為CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2(寫(xiě)一個(gè));
②若甲為常見(jiàn)的堿,且相對(duì)分子質(zhì)量為74,甲、乙、丙含相同的金屬元素,丙溶液為無(wú)色,則丙生成乙的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl(寫(xiě)一個(gè)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將一定量的鐵粉加入到過(guò)量的稀鹽酸中,如圖是反應(yīng)過(guò)程中某種物質(zhì)的質(zhì)最Y隨著時(shí)間變化的關(guān)系,則Y不可能是(  )
A.消耗鐵粉的質(zhì)量B.剩余稀鹽酸的質(zhì)量
C.生成氫氣的質(zhì)量D.生成FeCl2的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.課余,某興趣小組在老師指導(dǎo)下,對(duì)兩瓶待測(cè)液A、B(如圖)進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)驗(yàn).
老師已知說(shuō)明A、B兩瓶溶液中有一瓶為稀鹽酸,另外一瓶為稀氫氧化鈉溶液.該小組設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行鑒別.
【方案1】分別取2mL A和B溶液,分別滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,觀察一種溶液顏色不變,該溶液為稀鹽酸.
【方案2】分別取2mL A和B溶液,分別放入一根生銹的鐵釘,觀察鐵銹溶解,溶液顏色變?yōu)辄S色.寫(xiě)出其中化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
【方案3】甲同學(xué):分別取2mLA和B溶液,分別放入一根潔凈的鐵釘,觀察有氣泡產(chǎn)生的為稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生為稀氫氧化鈉溶液.
乙同學(xué):將鐵釘換成銅片也可以,你認(rèn)為呢?為什么?可以,銅的金屬活動(dòng)性排在氫的后面不能與鹽酸反應(yīng).
但丙同學(xué)稱(chēng)自己做過(guò)實(shí)驗(yàn),把銅片放入鹽酸中,有少量氣泡產(chǎn)生,請(qǐng)你推測(cè)原因丙同學(xué)取用的銅片不純,例如是黃銅,黃銅中含有鋅,鋅能和鹽酸反應(yīng)放出氫氣.
【拓展實(shí)驗(yàn)】除了給定剛才探究的A、B溶液外,老師又提供了一根溫度計(jì),請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)
方案證明A、B溶液確實(shí)發(fā)生了中和反應(yīng).(提示:中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng))用溫度計(jì)分別測(cè)A、B溶液的溫度,記錄;將兩種溶液混合,測(cè)量混合后溶液的溫度,記錄,比較AB溶液反應(yīng)前后溫度差別.故填:用溫度計(jì)分別測(cè)A、B溶液的溫度,記錄;將兩種溶液混合,測(cè)量混合后溶液的溫度,記錄,比較AB溶液反應(yīng)前后溫度差別..

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

10.初中常用的氣體收集裝置有三種,如圖中的A、B、C所示.
(1)用A裝置收集氣體的方法叫做向下排空氣法;
(2)某氣體可用B裝置收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大;
(3)A、B、C三種收集裝置,均可用途中的D裝置代替.例如:用排水法收集氣體,可先在D裝置中集滿(mǎn)水,然后將氫氣從D裝置的a口(填“a”或“b”)通入.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案