8.將5.4g金屬鋁投入一定量的混合鹽溶液中,反應(yīng)后可得到36.0g金屬單質(zhì)(無(wú)氣體產(chǎn)生).則原混合鹽的組成可能為( 。
A.Pb(N032與 Hg(N032B.Fe(NO32 和 Zn(N032
C.AgN03與 Cu(N032D.Sn(N032與 Mg(N032

分析 根據(jù)鋁與混合鹽鹽反應(yīng)生成的36.0g金屬單質(zhì),再根據(jù)鋁與不同混合鹽反應(yīng)的生成的金屬的質(zhì)量范圍進(jìn)行分析計(jì)算判斷即可.

解答 解:由2Al+3Pb(NO32=2Al(NO33+3Pb,2Al+3Hg(NO32=2Al(NO33+3Hg,2Al+3Fe(NO32=2Al(NO33+3Fe,2Al+3Zn(NO32=2Al(NO33+3Zn,Al+3AgNO3=Al(NO33+3Ag,2Al+3Cu(NO32=2Al(NO33+3Cu,2Al+3Sn(NO32=2Al(NO33+3Sn,鋁不與Mg(NO32反應(yīng),可得出5.4g鋁完全反應(yīng),置換出金屬的質(zhì)量:
 2Al~3Pb~3Hg~3Fe~3Zn~6Ag~3Cu~3Sn
 54   621  603  168  195  648   192  357
5.4g 62.1g 60.3g16.8g19.5g64.8g 19.2g 35.7g
由以上數(shù)據(jù)可知:
A、不論是Pb還是Hg,置換出金屬的質(zhì)量都大于36.0g,但可能存在鹽的量不足,鋁未反應(yīng)完;置換出鉛和汞的質(zhì)量會(huì)出現(xiàn)36.0 g.故A符合題意;
B、不論是Fe 或Zn,相應(yīng)質(zhì)量都小于36.0 g,組合也小于36.0 g.故B不符合題意;
C、置換出Ag和Cu的質(zhì)量分別為64.8 g和19.2 g,36.0 g,介于二者之間,可以通過(guò)組合得到.故C符合題意;
D、鎂不反應(yīng),置換出Sn的質(zhì)量35.7 g,小于36.0 g,不能由組合得到相應(yīng)結(jié)果.故D不符合題意.
故選AC.

點(diǎn)評(píng) 本題涉及的計(jì)算的量比較大,不能逐一計(jì)算,可以由方程式找出關(guān)系式,根據(jù)關(guān)系式在進(jìn)行計(jì)算,比較簡(jiǎn)便.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖甲所示,室溫下一小木塊漂浮在一定量的飽和石灰水中,此時(shí)小木塊排開(kāi)液體的體積為V,小紅同學(xué)往該飽和石灰水中加入了一定量的生石灰.請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出小木塊排開(kāi)液體的體積隨時(shí)間變化的圖象,并進(jìn)行分析說(shuō)明.

(溫馨提示:溶液的密度和溶液的濃度有關(guān),氫氧化鈣溶液的密度隨濃度的增大而增大)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列食物中富含糖類的是(  )
A.①②B.③④C.①④D.①②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

16.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出儀器①的名稱酒精燈;若用A裝置制氧氣,在制取氧氣時(shí)試管中的棉花沒(méi)有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是溫度未達(dá)到棉花的著火點(diǎn).
(2)制取和收集氫氣可選用裝置BC或 BE(填字母).
(3)小波同學(xué)對(duì)B裝置進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn),改進(jìn)后的F裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度.
(4)檢查F裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)將F和E相連,向下推壓注射器活塞,若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出,則證明裝置氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列所示的一級(jí)實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒條件,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B.圖1和圖2中水下白磷對(duì)比說(shuō)明燃燒必須要用氧氣
C.圖1中銅片上的白磷和紅磷對(duì)比說(shuō)明燃燒必須有氧氣
D.圖1中銅片上的紅磷和水下的白磷對(duì)比說(shuō)明燃燒必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答.
(1)儀器名稱:a集氣瓶;b水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取一瓶干燥的氧氣,從圖一中選擇裝置,正確的連接順序?yàn)锳FC(用字母表示).寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)氨氣是一種無(wú)色、具有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰(均為固體)的方法制取氨氣,制取氨氣的裝置選擇BD.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(4)某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管固定得太高,該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕②(填“①”或“②”或“③”).
(5)用圖一中的C裝置收集CO2,驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放于瓶口,熄滅則滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

20.A、B、C、D都是初中化學(xué)中最常見(jiàn)的物質(zhì),已知B是人體胃酸的主要成分,D含有鈉元素,A含有兩種元素,C、D分別含有三種元素,它們之間存在著以下轉(zhuǎn)化關(guān)系,A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為C,B可分別與A、C、D反應(yīng),C與D可以反應(yīng).
(1)A屬于化合物中的氧化物(“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(2)反應(yīng)A→C屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng),D溶液與足量的B反應(yīng)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生.
(3)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

4.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)過(guò)量排放二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng).
(2)形成酸雨的主要?dú)怏w有SO2或NO2.(填一種)
(3)請(qǐng)舉一例,說(shuō)明酸雨可導(dǎo)致人類和生存環(huán)境的惡化:腐蝕金屬制品、建筑物,使土壤、水體酸化等
(4)二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的一種氣體.請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)有二氧化碳生成的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
由于溫室效應(yīng)對(duì)人類生存帶的負(fù)面影響日趨嚴(yán)重,請(qǐng)你提出一條減緩溫室效應(yīng)的措施:減少化石燃料的使用(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生產(chǎn)生活中的問(wèn)題.現(xiàn)有四種物質(zhì)①葡萄糖②碳酸鈉③硝酸銨④碳酸鈣,請(qǐng) 選擇相應(yīng)的物質(zhì)回答下列問(wèn)題(填序號(hào)).
(1)用于生產(chǎn)洗滌劑的是②;
(2)欲除去氯化鈣溶液中含有的少量鹽酸,在不用酸堿指示劑的條件下,應(yīng)加入的試劑是④.
(3)人體主要的供能物質(zhì)是①.
(4)溶于水后溫度降低的物質(zhì)③.

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