11．自然界中的物質(zhì)在不斷地發(fā)生著變化，有些變化使人類的生存環(huán)境發(fā)生了惡化，例如，隨著大量化石燃料（如含硫的煤）的使用，導(dǎo)致酸雨頻發(fā)，致使大理石建筑物遭受嚴重侵蝕，請根據(jù)如圖，解釋大理石雕像受到侵蝕的主要原因．

分析 大理石、建筑材料、水泥等物質(zhì)中含有能夠與顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)的物質(zhì)--碳酸鹽．

解答 解：大理石、建筑材料、水泥等物質(zhì)中含有的物質(zhì)--碳酸鹽能夠與酸雨中的酸反應(yīng)．例如大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能和酸雨中的酸性物質(zhì)反應(yīng)，侵蝕大理石，從而使得大理石雕像顯得斑斑駁駁．
故答案為：大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能和酸雨中的酸性物質(zhì)反應(yīng)，侵蝕大理石．

點評 解答本題要掌握酸雨中的物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為（　�。�
A．+3B．+2C．-6D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．小明從科普讀物上獲知，元素周期表中對角相鄰的元素化學(xué)性質(zhì)相似（如圖1所示）．由此，他猜想氯氣的性質(zhì)可能與氧氣相似，并進行實驗探究．
（1）小明回顧氧氣的性質(zhì)，下列物質(zhì)中，不能和氧氣發(fā)生反應(yīng)的是d（填字母序號）．
a．木炭     b．紅磷     c．鐵絲     d．二氧化碳      e．一氧化碳
（2）探究氯氣和氧氣具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
①如圖2所示．小明計劃研究3種物質(zhì)與氯氣的反應(yīng)，初步形成兩個方案：方案1選用木炭、紅磷、氫氣，方案2選用鐵絲、氫氣、甲烷．最后他認為方案2優(yōu)于方案1，請你從物質(zhì)分類的角度說明其理由是方案2中物質(zhì)的種類多．
②探究氯氣能否與鐵絲反應(yīng)
將鐵絲伸入氯氣中，沒有明顯現(xiàn)象．但小明認為這不能作為判斷氯氣與鐵絲能否反應(yīng)的證據(jù)．理由是二者可能發(fā)生了反應(yīng)但沒有明顯現(xiàn)象或沒有達到反應(yīng)條件．
由此，小明改進后進行實驗，發(fā)現(xiàn)氯氣可以和鐵絲反應(yīng)．
③如圖3所示．探究氯氣能否與氫氣反應(yīng)
將燃著的氫氣放入盛有氯氣的瓶中，觀察到蒼白色火焰，小明
由此推斷氯氣可以和氫氣反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．
（3）為進一步探究氯氣的其他性質(zhì)，小明又做了以下實驗，請補全實驗報告中的操作及現(xiàn)象．
資料：i．通常情況下，氯氣呈黃綠色；ii．紫色石蕊溶液遇酸性物質(zhì)變紅．
操作現(xiàn)象結(jié)論
取兩個集滿氯氣的集氣瓶，
①向其中一瓶中加入水，振蕩		觀察到加入水的集氣瓶中氣體顏色變淺，液體變?yōu)闇\綠色氯氣能溶解于水氯氣加水后既有物理變化也有化學(xué)變化
取集氣瓶中部分溶液于試管中，滴加紫色石蕊溶液溶液先變紅后褪色氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物具有 ③酸性和漂白性
②將干燥的石蕊試紙放入裝有氯氣的集氣瓶中無明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離它們，流程如下：

請回答：
（1）四種金屬的活動性順序由強到弱的是Zn＞X＞Cu＞Ag．
（2）請寫出固體甲加入硝酸銀溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
（3）為了檢驗濾液C中的溶質(zhì)成分，向其中加入稀鹽酸，觀察是否白色沉淀產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，管中①④為用紫色石蕊試液潤濕的棉球，②③為浸過紫色石蕊試液的干燥棉球，將CO2緩緩?fù)ㄈ�，則下列描述的實驗現(xiàn)象正確的是（　�。�
A．④比①先紅，②③不變紅B．①比④先紅，②③不變紅
C．④變紅，①②③不變紅D．①變紅，②③④不變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．某氧化鐵（Fe2O3）樣品中含氧化鐵80%，則樣品中含鐵元素為（　�。�
A．70%B．60%C．56%D．80%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖，用細線將一根粗細均勻的硬質(zhì)銅絲懸掛起來，調(diào)節(jié)細線位置使之處于銅絲中點，此時銅絲保持水平平衡．
（1）用酒精燈給銅絲左端加熱數(shù)分鐘，在此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．停止加熱后冷卻，銅絲的左端將下降（填“下降”“升高”或“靜止不動”）
（2）將銅絲連同細繩取下，銅絲加熱過那一端浸入稀硫酸中，充分反應(yīng)后取出，洗滌、干燥后，重新用細繩在原位置懸掛起來，發(fā)現(xiàn)銅絲右端下降．請解釋原因：銅絲在左端被氧化成氧化銅部分與稀硫酸反應(yīng)，導(dǎo)致左端重力小于右端．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”，其反應(yīng)原理是：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．科學(xué)興趣小組的同學(xué)對某地剛出窯的“石灰”樣品的成分進行探究．
【提出問題】剛出窯的“石灰”樣品有哪樣成分？
【猜想】Ⅰ：只有氧化鈣Ⅱ：只有碳酸鈣Ⅲ：既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實驗探究】
（1）甲同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，并加入定量的水，振蕩，有白色不溶物，甲同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅱ成立，乙同學(xué)認為上述實驗不足以證明猜想Ⅱ成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣．
（2）乙同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生，乙同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想Ⅰ成立，丙同學(xué)認為猜想Ⅰ不成立，理由是即使有碳酸鈣，加入的少量稀鹽酸先消耗氫氧化鈣，也不會出現(xiàn)氣泡；
（3）小組同學(xué)討論后，設(shè)計了如下實驗方案并證明了猜想Ⅲ成立．
 實驗步驟實驗現(xiàn)象  實驗結(jié)論
 ①取少量固體于試管中，加水振蕩，過濾取濾液滴加無色酚酞試液
②取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸 		 溶液變紅
有氣泡產(chǎn)生		 既有氧化鈣也有碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．實驗室常用燃燒的方法測定有機物的組成，現(xiàn)取3.2g某有機物在足量氧氣中充分燃燒，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，則該有機物中（　　）
A．一定有C、H、O三種元素
B．只含有C、H兩種元素
C．一定有C、H兩種元素，可能含有O元素
D．C、H兩種元素質(zhì)量比為11：9

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