10．煙花燃燒后的煙霧中常含有一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、二氧化硫（SO2）等氣體，這三種氣體具有的共同點是（　　）
A．都是混合物B．都是空氣污染物C．都能燃燒D．都是純凈物

分析 根據(jù)它們的化學(xué)式的組成，以及它們各自的性質(zhì)來分析判斷，CO和SO2有毒，且CO能燃燒，二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒．

解答 解：A．由物質(zhì)的化學(xué)式可知，三種氣體均屬于純凈物，故錯誤；
B．CO和SO2有毒，但是CO2無毒，故錯誤；
C．CO能燃燒，SO2、CO2不能燃燒，故錯誤；
D．由物質(zhì)的化學(xué)式可知，三種氣體均屬于純凈物，故正確．
故選D．

點評 此題結(jié)合實際問題，考查了一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)，體現(xiàn)了化學(xué)在生活中的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．水是生命之源．請回答下列對水進行研究的有關(guān)問題．
（1）地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到l%，水污染已經(jīng)嚴重影響動植物的生存，下列做法會造成水污染的有AD．（填序號）
A．工業(yè)廢水直接排放    　    B．含SO2、NO2廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）某同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾；活性炭的主要作用是吸附，該作用是物理變化（選填“物理”或“化學(xué)”）
（3）凈化后的水是硬水還是軟水，你認為可用肥皂水來檢驗；
（4）長期飲用硬水不利于人體健康，要降低水的硬度，通常采用方法加熱煮沸．
（5）“水，不久將成為一個深刻的社會危機．”下列關(guān)于水資源的保護敘述正確的是AC
A、建立工廠污水處理系統(tǒng)            B、大量開采地下水以滿足社會對水的需求
C、設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率    D、控制水中所有動植物的生長．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．a(chǎn) g鋁條在空氣中完全燃燒，生成物的質(zhì)量是（　　）
A．等于a gB．小于a gC．大于a gD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．聯(lián)合國氣候框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應(yīng)．
（1）綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，通過呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中．
（2）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是①③（填序號）．
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉�；②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹造林、禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A．硫磺B．氯化鈉晶體C．鐵D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．水在直流電的作用下發(fā)生分解生成氫氣和氧氣，此過程是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；電解器負極端產(chǎn)生的氣體是氫氣，若負極端所產(chǎn)生氣體的體積是20mL，則正極端產(chǎn)生氣體的體積是10 mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列元素的元素符號書寫錯誤的是（　　）
A．氮 NB．磷 PC．硅 SID．錳Mn

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列溶液一定是飽和溶液的是（　�。�
A．含溶質(zhì)較多的溶液B．含溶質(zhì)較少的溶液
C．顏色很深的溶液D．加入該溶質(zhì)后不能繼續(xù)溶解的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂，所得溶液呈堿性，可使酚酞溶液顯紅色．某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了．
（1）金屬鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+2H2O（熱）=Mg（OH）2+H2↑．；
（2）溶液的紅色褪去說明溶液的堿性消失；
（3）據(jù)你推測，導(dǎo)致溶液堿性變化的原因是：①氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小，從而使溶液堿性消失；②；②吸收了空氣中的二氧化碳而使溶液堿性消失．

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同步練習(xí)冊答案