12.如圖中的六個(gè)圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì),藍(lán)色溶液A與C反應(yīng)能生成兩種沉淀,B為氧化物,C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑.用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),用兩圓相切或“--”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),六種物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)利用初中化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)寫出以下物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式:ACuSO4 BH2OENa2CO3
(2)寫出C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
(3)寫出一個(gè)C→D的化學(xué)方程式Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH.

分析 根據(jù)C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑,所以E是碳酸鈉,藍(lán)色溶液A與C反應(yīng)能生成兩種沉淀,常見的藍(lán)色溶液如硫酸銅和氫氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅和硫酸鋇兩種沉淀,因此A是硫酸銅,C是氫氧化鋇,氫氧化鋇還能夠和F反應(yīng),因此F是硫酸,C氫氧化鋇能夠轉(zhuǎn)化為B氧化物,因此B是水,則D是氫氧化鈉,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑,所以E是碳酸鈉,藍(lán)色溶液A與C反應(yīng)能生成兩種沉淀,常見的藍(lán)色溶液如硫酸銅和氫氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅和硫酸鋇兩種沉淀,因此A是硫酸銅,C是氫氧化鋇,氫氧化鋇還能夠和F反應(yīng),因此F是硫酸,C氫氧化鋇能夠轉(zhuǎn)化為B氧化物,因此B是水,則D是氫氧化鈉,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是CuSO4,B是H2O,E是Na2CO3;
(2)C與F反應(yīng)是氫氧化鋇和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng);
(3)C→D的反應(yīng)是氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)CuSO4,H2O,Na2CO3;
(2)Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O,復(fù)分解反應(yīng);
(3)Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的裝置圖.該裝置的特點(diǎn)是:打開彈簧夾,鋅粒和硫酸接觸,發(fā)生反應(yīng).關(guān)閉彈簧夾后,硫酸被反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣壓回長(zhǎng)頸漏斗,與鋅粒分離,停止反應(yīng).用該裝置制備氫氣,可取得節(jié)約藥品和取用方便的效果.

(1)如圖2A、B、C、D4套裝置中,哪些可以產(chǎn)生與如圖裝置相同的效果?(填寫編號(hào))ABD;這些裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的開始與停止.
(2)我們?cè)谶B接玻璃管和膠皮管時(shí),若遇到玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)的情況,應(yīng)如何操作? 先把玻璃管用水潤(rùn)濕  .
(3)若在實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取的氫氣,經(jīng)過凈化、干燥后,用來還原氧化銅來測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所用的氫氣質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過理論值,原因是    ①氧化銅加熱前要先通氫氣,排去試管內(nèi)空氣;②反應(yīng)后熱銅粉還需在氫氣中冷卻;③部分氫氣通過裝有氧化銅的試管時(shí),未與氧化銅反應(yīng)    .
(4)現(xiàn)有鐵和稀硫酸兩種足量的原料,為了還原氧化銅中的銅,小敏的實(shí)驗(yàn)方案是:先制取氫氣,再用氫氣還原氧化銅.小紅的方案是:酸與氧化銅反應(yīng),再用金屬還原硫酸銅.你認(rèn)為哪種方案更好,說明理由小紅的方案,反應(yīng)裝置簡(jiǎn)單安全.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)重要工具.在元素周期表原子序數(shù)分別為1、6、8、11的元素,請(qǐng)選用其中的元素完成填空.
(1)常溫下為氣態(tài)的氧化物CO、CO2;
(2)侯德榜所制取的堿Na2CO3;
(3)能用于中和人體胃酸的鹽NaHCO3
(4)用于制取氧氣,且原子個(gè)數(shù)比1:1的物質(zhì)H2O2;
(5)被稱為燒堿、苛性鈉的堿NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛.硫酸鎂還原熱解制備高純氧化鎂是一種新的探索.以菱鎂礦(主要成分為MgCO3,含少量FeCO3 )為原料制備高純氧化鎂的實(shí)驗(yàn)流程如下:

(1)操作X的名稱是過濾,該操作需要用到的玻璃儀器主要有:燒杯、漏斗、玻璃棒.
(2)蒸發(fā)過程中,要用玻璃棒不斷地?cái)嚢,其目的是使液體均勻受熱,防止液體外濺.
(3)碳酸鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑;該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).
(4)加入雙氧水氧化時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2FeSO4+H2O2+H2SO4═Fe2(SO43+2X.則X的化學(xué)式為H2O.
(5)煅燒過程存在以下反應(yīng):2MgSO4+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgO+2SO2↑+CO2↑;MgSO4+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+SO2↑+CO↑;MgSO4+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+S↑+3CO↑.利用下圖裝置對(duì)煅燒產(chǎn)生的氣體進(jìn)行分步吸收或收集.

資料:酸性高錳酸鉀能吸收二氧化硫;硫蒸氣在A裝置冷凝成固體.
①上述反應(yīng)產(chǎn)生的氣態(tài)氧化物中CO2(填化學(xué)式)不會(huì)對(duì)空氣造成污染.
②D中收集到的氣體具有可燃性或還原性(填一種化學(xué)性質(zhì)).
③C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(6)若直接煅燒100t含碳酸鎂84%的菱鎂礦,理論上可制得氧化鎂多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.兩個(gè)同學(xué)在家中做了如下實(shí)驗(yàn)(如圖所示):在A、B、C. D四個(gè)燒杯的水中加入食鹽(每勺食鹽質(zhì)量均為5g),待食鹽完全溶解后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是A與B(填序號(hào),下同),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為2:1的是D與A(B).完全溶解后,燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.量取一定量的液體時(shí),應(yīng)當(dāng)使用的儀器是量筒,給試管里的液體加熱,液體的體積最好不要超過試管溶劑的$\frac{1}{3}$,試管口切不可朝著有人的方向,過濾傾倒液體時(shí)液面要低于濾紙的邊緣,如果試管內(nèi)附有難溶性氧化物,洗滌時(shí)應(yīng)用稀鹽酸,使難溶性氧化物溶解,然后再用水沖洗干凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.鈦被稱為“21世紀(jì)的金屬”,其比強(qiáng)度位于金屬之首.工業(yè)上常用金紅石(主要成分TiO2)為主要原料制取金屬鈦,其流程如下圖:

已知:反應(yīng)①TiO2+2Cl2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO②TiCl4+4Na$\frac{\underline{\;Ar.550℃\;}}{\;}$Ti+4NaCl
下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.鈦合金與人體具有很好的“相容性”,可以用來制造人造骨骼
B.反應(yīng)②屬于四大基本反應(yīng)類型
C.反應(yīng)①中C作氧化劑
D.Ar在反應(yīng)中起到保護(hù)氣的作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界,有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化.如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問題:

(1)該化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1.
(2)從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變.
(3)生成物中單質(zhì)的化學(xué)式可表示為Z2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.氟化鈉是某牙膏的添加劑,能有效的預(yù)防齲齒.
(1)圖1是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息,氟元素的原子序數(shù)是9,圖2是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖,由此可知鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失(填“失”或“得”)電子.
(2)氟化鈉可以用鈉與氟氣(F2)化合反應(yīng)制得.氟氣是由分子(填“分子”“原子”“元素”)構(gòu)成.

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