20.氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛.硫酸鎂還原熱解制備高純氧化鎂是一種新的探索.以菱鎂礦(主要成分為MgCO3,含少量FeCO3 )為原料制備高純氧化鎂的實驗流程如下:

(1)操作X的名稱是過濾,該操作需要用到的玻璃儀器主要有:燒杯、漏斗、玻璃棒.
(2)蒸發(fā)過程中,要用玻璃棒不斷地攪拌,其目的是使液體均勻受熱,防止液體外濺.
(3)碳酸鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑;該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).
(4)加入雙氧水氧化時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2FeSO4+H2O2+H2SO4═Fe2(SO43+2X.則X的化學(xué)式為H2O.
(5)煅燒過程存在以下反應(yīng):2MgSO4+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgO+2SO2↑+CO2↑;MgSO4+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+SO2↑+CO↑;MgSO4+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+S↑+3CO↑.利用下圖裝置對煅燒產(chǎn)生的氣體進(jìn)行分步吸收或收集.

資料:酸性高錳酸鉀能吸收二氧化硫;硫蒸氣在A裝置冷凝成固體.
①上述反應(yīng)產(chǎn)生的氣態(tài)氧化物中CO2(填化學(xué)式)不會對空氣造成污染.
②D中收集到的氣體具有可燃性或還原性(填一種化學(xué)性質(zhì)).
③C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(6)若直接煅燒100t含碳酸鎂84%的菱鎂礦,理論上可制得氧化鎂多少?

分析 (1)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)從溶液中分離出來;
過濾需要用到的玻璃儀器主要有:燒杯、漏斗、玻璃棒;
(2)蒸發(fā)過程中用玻璃棒不斷地攪拌,能使液體均勻受熱,從而防止液體外濺;
(3)碳酸鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂、水和二氧化碳;
(4)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變;
(5)二氧化硫和一氧化碳有毒,擴散到空氣中會污染環(huán)境;
一氧化碳具有可燃性,燃燒生成二氧化碳;
一氧化碳具有還原性,可以用來還原金屬氧化物;
氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
(6)根據(jù)碳酸鎂的質(zhì)量可以計算反應(yīng)生成氧化鎂的質(zhì)量.

解答 解:(1)操作X的名稱是過濾,通過過濾把不溶于水的固體分離出來,該操作需要用到的玻璃儀器主要有:燒杯、漏斗、玻璃棒.
故填:過濾;漏斗.
(2)蒸發(fā)過程中,要用玻璃棒不斷地攪拌,其目的是使液體均勻受熱,防止液體外濺.
故填:使液體均勻受熱,防止液體外濺.
(3)碳酸鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑,屬于復(fù)分解反應(yīng).
故填:MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑;復(fù)分解.
(4)由2FeSO4+H2O2+H2SO4═Fe2(SO43+2X可知,反應(yīng)前后鐵原子都是2個,硫原子都是3個,反應(yīng)前氧原子是14個,反應(yīng)后應(yīng)該是14個,其中2個包含在2X中,反應(yīng)前氫原子是4個,反應(yīng)后應(yīng)該是4個,包含在2X中,因此每個X中含有2個氫原子和1個氧原子,是水,水的化學(xué)式為H2O.
故填:H2O.
(5)①上述反應(yīng)產(chǎn)生的氣態(tài)氧化物中,二氧化硫和一氧化碳能夠污染環(huán)境,而二氧化碳不會對空氣造成污染,二氧化碳的化學(xué)式是CO2
故填:CO2
②D中收集到的氣體是一氧化碳,一氧化碳具有可燃性、還原性.
故填:可燃性或還原性.
③C中氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(6)設(shè)理論上可制得氧化鎂質(zhì)量為x,
因為MgCO3~MgSO4,MgSO4~MgO,所以MgCO3~MgO,
MgCO3~MgO,
84             40
100t×84%   x
  $\frac{84}{100t×84%}$=$\frac{40}{x}$,
x=40t,
答:若直接煅燒100t含碳酸鎂84%的菱鎂礦,理論上可制得氧化鎂40t.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.如圖是初中化學(xué)一些常見物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件已省略),其中,A、B、X、Y均為無色氣體,E、F為常見金屬.請安要求回答下列問題:

(1)B的化學(xué)式為O2,F(xiàn)的化學(xué)式為Cu.
(2)黑色固體甲與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(3)藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,它的化學(xué)反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.工業(yè)煉鐵.
(1)工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是高爐;
(2)工業(yè)煉鐵的原料包括ABD(填字母):
A.焦炭  B.鐵礦石   C.燒堿   D.熱空氣
(3)下列礦石主要成分為Fe3O4的是B(填字母):
A.赤鐵礦  B.磁鐵礦   C.黃鐵礦
(4)寫出CO與Fe2O3反應(yīng)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.李洋同學(xué)在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ 他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),認(rèn)為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生.
查閱資料:CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色.
實驗驗證:
(1)點燃A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅,該紅色物質(zhì)是銅;
(2)裝置B的作用是檢驗是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生;
(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色,說明有一氧化碳?xì)怏w生成,證明李洋同學(xué)是判斷是正確的.
實驗反思:
(4)李洋同學(xué)對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO;
②原因二:反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;
③原因三:…
如果是原因一反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑、;
如果是原因二,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(5)從環(huán)保角度考慮,你認(rèn)為該裝置還需要做怎樣的改進(jìn)放置一只點燃的酒精燈或套上一只氣球等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( 。
A.t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c
B.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/td>
C.將t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a=c
D.t2℃時,將50g  a物質(zhì)(不含結(jié)晶水)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是(  )
A.此反應(yīng)可減輕汽車尾氣的危害
B.原子在化學(xué)變化中是不可分的
C.圖中生成物既有單質(zhì)又有化合物
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.如圖中的六個圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì),藍(lán)色溶液A與C反應(yīng)能生成兩種沉淀,B為氧化物,C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑.用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),用兩圓相切或“--”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),六種物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請利用初中化學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出以下物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式:ACuSO4 BH2OENa2CO3
(2)寫出C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
(3)寫出一個C→D的化學(xué)方程式Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你回答:

(1)氟原子的核電荷數(shù)為9,鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08;
(2)X=8;
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.漂白粉的主要成分為次氯酸鈣[Ca(ClO)2]和氯化鈣,即可用作漂白劑,又可用作消毒劑.漂白粉中有效成分是[Ca(ClO)2],漂白的原理是:Ca(ClO)2在空氣中發(fā)生反應(yīng)Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO;HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸,不穩(wěn)定,具有漂白性,能使品紅等有色物質(zhì)褪色.
(1)漂白粉是一種混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)HClO在常溫下分解,反應(yīng)為2HClO=2HCl+O2↑.某瓶HClO溶液放置一段時間后,溶液的pH減小 (填“增大”或“減小”或“不變”).
(3)在漂白粉中滴加鹽酸,能加快漂白的速率.寫出漂白粉中加入鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO.
(4)有一包長時間放置的漂白粉,想知道該漂白粉是否變質(zhì),某同學(xué)設(shè)計了下列探究實驗.
【提出問題】長時間放置的漂白粉是否變質(zhì)?
【猜    想】
猜想1:該漂白粉未變質(zhì),固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2;
猜想2:該漂白粉部分變質(zhì),固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2、CaCO3;
猜想3:該漂白粉全部變質(zhì),固體成分為CaCl2、CaCO3
【實驗探究】限選試劑及儀器:鹽酸、石灰水、品紅溶液、試管、帶導(dǎo)管的單孔塞.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1①取少量樣品于試管中,加入適量稀鹽酸,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,把導(dǎo)管插入另一試管里的石灰水中.有氣體產(chǎn)生,氣體使石灰水變渾濁.猜想2成立
②在上述反應(yīng)后的試管中加少量品紅溶液.品紅溶液褪色.

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同步練習(xí)冊答案