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7．科學興趣小組在調查一化工廠時，發(fā)現(xiàn)有個車間排出的廢水澄清透明，呈黃色．為測定該廢水中所含的物質，他們進行如下實驗（假設能發(fā)生的反應均恰好完全反應）；
（1）用pH試紙測試，測得pH為2．
（2）取一定量廢水溶液，加入Ba（NO3）2溶液，無現(xiàn)象．
（3）另取一定量廢水溶液，加入AgNO3溶液后，過濾，得到白色沉淀A和濾液．
（4）向濾液中加入NaOH溶液，得到紅褐色沉淀B．
由此可知：所得的紅褐色沉淀B為氫氧化鐵；廢水溶液中肯定含有的鹽是氯化鐵．產生這種現(xiàn)象的化學原理最可能是Fe（NO3）3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaNO3．

分析 根據顯酸性的溶液的pH小于7；氯化鐵溶液、硫酸鐵溶液和硝酸鐵溶液都是黃色溶液；氯化鐵、硝酸鐵不能和硝酸鋇反應，硫酸鐵和硝酸鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和硝酸鐵；硝酸鐵不能和硝酸銀反應，氯化鐵和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鐵；硝酸鐵和氫氧化鈉反應生成紅褐色沉淀氫氧化鐵和硝酸鈉進行分析．

解答 解：用pH試紙測試，測得pH為2，說明該廢水溶液顯酸性；
取一定量廢水溶液，加入Ba（NO3）2溶液，無現(xiàn)象，說明廢水中不含有硫酸鐵；
另取一定量廢水溶液，加入AgNO3溶液后，過濾，得到白色沉淀A和濾液，說明廢水中含有氯化鐵；
向濾液中加入NaOH溶液，得到紅褐色沉淀B，B是氫氧化鐵，和氫氧化鈉反應的硝酸鐵可能是氯化鐵和硝酸銀反應生成的硝酸鐵，也可能是氯化鐵和硝酸銀反應生成的硝酸鐵和廢水中的硝酸鐵；
由分析可知，該廢水溶液呈酸性；所得的紅褐色沉淀B為Fe（OH）3；廢水溶液中肯定含有的鹽是FeCl3，氫氧化鈉和硝酸鐵反應生成氫氧化鐵沉淀和硝酸鈉，化學方程式為：Fe（NO3）3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaNO3．
故答案為：氫氧化鐵，氯化鐵，F(xiàn)e（NO3）3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaNO3．

點評 在解此類題時，首先分析題中所給物質的性質和兩兩之間的反應，然后依據題中的現(xiàn)象判斷各物質的存在性，最后進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．利用如圖裝置進行燃燒條件的探究．（資料：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2）

（1）打開K1、K2、K4，關閉K3，向裝置中通入二氧化碳氣體，當觀察到石灰水變渾濁，則證明該裝置內的空氣已經排凈．關閉K1，點燃酒精燈，加熱硫粉，觀察到硫粉并不燃燒．以上操作都需要打開K4，原因是平衡裝置內外大氣壓．
（2）待冷卻后，打開K1，向裝置中通入氧氣，證明裝置內的二氧化碳已經排凈的方法和現(xiàn)象是用帶火星木條放在K4處，木條復燃．
（3）打開K3，關閉K2，點燃酒精燈，加熱硫粉，觀察到硫粉燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰．該實驗裝置的主要優(yōu)點是消除了有害氣體對環(huán)境的污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線．下列說法正確的是（　　）
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t1℃時甲、乙兩物質的飽和溶液中溶質質量相等
C．t2℃時等質量甲、乙兩物質的飽和溶液降溫至t1℃時，兩溶液中溶質質量分數(shù)相等
D．氧氣溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的乙相似

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．A-J都是初中化學常見的物質，其中B、E、H、J是單質，其余均為化合物；氣體（用于滅火，它們相互間的轉化關系如圖所示部分反應物、生成物及反應條件已略去）．

請回答下列問題：
（1）寫出物質B的化學式：O2．
（2）反應C→F的基本反應類型是化合反應．
（3）反應H→J的一個化學反應方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4（合理即可）．
（4）寫出實驗室處理反應F→H尾氣的一種方法用酒精燈點燃（或先用氣球收集，后另行處理等合理答案均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖是某品牌電飯煲的示意圖．

（1）所標物質中，屬于合金的是鋁合金和不銹鋼構件（填一種即可，下同），屬于合成材料的是塑料和橡膠構件．
（2）鋁有很好的抗腐蝕性，其原因是鋁在空氣中與氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜．
（3）用肥皂水可以鑒別自來水是硬水還是軟水，把煮好米飯的蓋子打開，從內蓋上滴下來的水是軟水（填“硬水”或“軟水”）．
（4）過去煮飯使用燒柴火的大鐵鍋，現(xiàn)在可使用自動定時的電飯煲，由此，你對化學與人類生活的關系有何感想化學生產出新物質，使生活更美好．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．2010年上海世博會中國館雄偉壯觀，其主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦（Ti）金屬板，已知Ti原子核內有22個質子，則下列敘述正確的是（　　）
A．Ti可以表示一個鈦原子B．Ti4+核外有26個電子
C．TiO2中含有氧分子D．CaTiO3屬于金屬氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物質，只用水作為試劑，不能鑒別開的是（　�。�
A．CuSO4和Na2CO3B．NaCl和CaCO3C．NH4NO3和NaOHD．KCl和K2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．在不用酸堿指示劑的情況下，某興趣小組的同學做完氫氧化鈉與稀硫酸的中和反應實驗后，對所得溶液中的溶質成分產生了興趣，請你與他們一起進行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質有哪些物質？
【作出猜想】甲、乙、丙、丁四位同學分別作出了如下猜想：
甲同學：溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質．
乙同學：溶液中的溶質有Na2SO4和硫酸兩種物質．
丙同學：溶液中的溶質有Na2SO4和NaOH兩種物質．
丁同學：溶液中的溶質有Na2SO4、NaOH和H2SO4三種物質．
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和另外一種物質．
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
乙同學
實驗		取中和反應后的溶液少許于試管中，將表面反復打磨后的鋁片放入試管內的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色乙同學
猜想成立
丙同學
實驗		取中和反應后的溶液少許于試管中，向試管內滴加幾滴無色酚酞試液無色溶液變成紅色丙同學
猜想成立
【交流討論】（1）戊同學根據所學化學知識和乙、丙兩同學的實驗現(xiàn)象，首先肯定甲、丁兩同學的猜想都不成立，戊同學認為丁同學的猜想不成立的理由是NaOH和H2SO4因能發(fā)生反應，不能同時存在．經過進一步分析，戊同學認為乙同學的猜想也不成立，他的理由又是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．該興趣小組的同學經過充分討論，一致認為丙同學的猜想成立．
（2）乙同學實驗中鋁片一定要反復打磨，除去表面的致密的保護膜，否則干擾實驗現(xiàn)象和結論．
【總結反思】（1）在分析反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外，還要考慮反應物是否有剩余．
（2）做氫氧化鈉與稀硫酸反應實驗時，可先向氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀硫酸，邊滴加
邊振蕩，然后用PH試紙（多次）測定反應后溶液的pH，當pH為7時停止滴加稀硫酸，就可控制反應后溶液中的溶質只有Na2SO4．用PH試紙測定溶液pH的方法是用玻璃棒蘸取溶液滴在PH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照．
【拓展提高】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？不能（選填“能”或“不能”）
（2）乙同學的實驗中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，請寫出鋁與該溶液中的溶質和溶劑共同發(fā)生反應的化學方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某無色廢液樣品中溶質可能含有Na2CO3和Na2SO4中的一種或兩種，某化學小組同學為了確認溶質是什么，設計并進行如下探究活動：
【探究實驗】
張南同學的實驗：
取溶液樣品少許（約試管容積的$\frac{1}{3}$）于試管中，向其中滴加幾滴稀硝酸，溶液中有氣泡產生，可確定有Na2CO3；而后向其中滴加幾滴Ba（NO3）2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，確定溶質還含有Na2SO4．請就此實驗得出溶質含Na2SO4的結論做出評價不正確，加入的硝酸量過少，若只消耗了部分碳酸鈉，加入硝酸鋇產生白色沉淀，有可能是剩余碳酸鈉與硝酸鋇反應產生的白色沉淀，無法證明硫酸鈉的存在．
小崗同學的實驗：
取溶液樣品少許（約試管容積的$\frac{1}{3}$）于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡產生，反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；而后向其中滴加幾滴BaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，確定溶質含有Na2CO3和Na2SO4．
【反思與總結】
反思一：廢溶液隨意倒進下水道，會對環(huán)境造成污染，若要把廢溶液中的溶質Na2CO3都轉化為Na2SO4，并得到Na2SO4晶體回收，要進行的操作是先向廢液中加入適量的加入適量的稀硫酸，而后再進行蒸發(fā)（填操作名稱）．
反思二：由上述實驗總結，用化學實驗的方法驗證同一溶液中兩種溶質存在時，不僅對所加試劑與被檢驗物質能發(fā)生反應，而且有明顯的實驗現(xiàn)象，還需要考慮所加試劑對另一種物質的檢驗不產生干擾，才能確認這兩種物質的存在．

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