20.(1)2個鐵原子2Fe(2)3個鈉離子3Na+(3)2C2個碳原子
(4)鎂元素Mg(5)高錳酸鉀KMnO4(6)氯酸鉀KClO3

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個鐵原子,就可表示為:2Fe;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故3個鈉離子可表示為:3Na+
(3)當元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子,故2C表示2個碳原子;
(4)鎂元素的符號可表示為:Mg;
(5)高錳酸鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-1價的高錳酸根組成的,根據(jù)化合價原則,其化學式為:KMnO4
(6)氯酸鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-1價氯酸根組成的,根據(jù)化合價原則,其的化學式為:KClO3;
故答案為:(1)2Fe;(2)3Na+;(3)2個碳原子;(4)Mg;(5)KMnO4;(6)KClO3;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.不少中小學生喜食油炸薯條.但是,油炸薯條易產生一種叫丙烯酰胺的致癌物,長期攝入易引發(fā)多種疾病,其結構為:,據(jù)此,不能推斷得出丙烯酰胺的( 。
A.組成元素B.相對分子質量C.化學式D.分子數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.按照要求寫出下列反應的文字表達式:
加熱碳酸氫銨碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳.
鎂帶燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.
燃燒產生大量白煙磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
蠟燭燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.
加熱堿式碳酸銅堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水.
鐵絲燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
木炭燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.袋裝食品通常采用在食品袋內充入氮氣,原因是能夠防止食品變質.說明氮氣具有不活潑性質.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗.
實驗裝置如圖所示:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是將瓶中的氧氣消耗完.
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,
觀察到燒杯中的水進入集氣瓶由此可得氧氣約占空氣體積的五分之一.
由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質?試寫出其中的一條氮氣難溶于水(或氮氣不燃燒,也不支持燃燒).
(3)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功?否(填“能”或“否”).理由是碳粉燃燒產物是二氧化碳氣體.
(4)紅磷熄滅后,打開止水夾后,發(fā)現(xiàn)最終進入集氣瓶的水的體積小于1/5,試分析其可能的原因(至少寫三點):紅磷的用量不足;裝置的密封性不好;沒有冷卻到室溫就打開止水夾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.現(xiàn)有以下物質:a空氣、b氧氣、c食鹽水、d蒸餾水、e自來水、f冰水共存物.其中屬于混合物的是ace,屬于純凈物的是bdf(填字母序號);由此可以看出:純凈物是只由一種物質組成的物質;混合物是由兩種或兩種以上的物質混合而成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列屬于純凈物的一組是( 。
①冰水混合物     
②潔凈的空氣     
③液氧     
④稀有氣體.
A.①③B.②④C.①②D.③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.將下列化學式中的原子團標出化合價
CuSO4      NaNO3      CaCO3      NH4Cl      Mg(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.活動與探究:比較空氣與呼出的氣體(選擇對應的序號填空)
①人體對著呼氣玻璃片表面有小水珠   
②人呼出氣體中含二氧化碳較多
③空氣中含氧氣較多  
④向空氣和人體呼出氣體中倒入澄清石灰水,振蕩
⑤人呼出氣體中含較多水份    
⑥人呼出氣體中的木條較快熄滅
比較項目實驗操作實驗現(xiàn)象得到結論
含氧氣多少將點燃的木條伸入空氣中和人呼出的氣體中.
含二氧化碳多少呼出的氣體倒入的澄清石灰水變渾濁
含水蒸氣多少取兩塊玻璃片,對著其中一塊呼氣,與另一空氣中的玻璃片對比

查看答案和解析>>

同步練習冊答案