17．下列說法中不正確的是（　�。�
A．回收一個鋁制飲料罐比制造一個新飲料罐要貴
B．回收鋁飲料罐可以節(jié)約金屬資源
C．回收鋁飲料罐可以減少對環(huán)境的污染
D．回收鋁飲料罐可以節(jié)約能源

分析 根據(jù)廢舊金屬制品回收的意義進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、回收一個鋁制飲料罐比制造一個新飲料罐要便宜，錯誤；
B、回收鋁飲料罐可以節(jié)約金屬資源，正確；
C、回收鋁飲料罐可以減少對環(huán)境的污染，正確；
D、回收鋁飲料罐可以節(jié)約能源，正確；
故選A．

點評 本題考查的是廢舊金屬回收的意義，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．M元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖是
（1）若M元素組成的單質(zhì)是空氣的成分之一，約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，則該單質(zhì)是氧氣．
（2）若x=9，M元素與下列②（填序號）的元素化學(xué)性質(zhì)相似．

這四個示意圖中，共包含4種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（3）若x=12，M元素的這種粒子可與上圖中的一種粒子相互作用形成化合物，該化合物由離子構(gòu)成．寫出該化合物的化學(xué)式MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．成語被譽(yù)為中華民族語言的瑰寶．下列成語中，能體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　�。�
A．死灰復(fù)燃B．木已成舟C．磨杵成針D．積土成山

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．點燃兩支蠟燭，分別放在白鐵皮架的兩個階梯上，把白鐵皮架放在燒杯里（如圖所示）．沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳．
（1）向燒杯中傾倒二氧化碳時，觀察到的現(xiàn)象是：下層蠟燭先熄滅_上層蠟燭后熄滅．
（2）該實驗說明：①不燃燒、不支持燃燒；②密度比空氣大．
（3）由上述結(jié)論可推斷CO2的重要用途之一是滅火．
如右上圖B所示，將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)的溶液變渾濁；液面會上升．原因是：二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，管內(nèi)氣體的減少而使燒杯內(nèi)溶液進(jìn)入試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能支持燃燒．
（1）如圖的集氣瓶內(nèi)盛有一種無色氣體．小明猜想該氣體是氧氣，小敏猜想該氣體是氮氣． 如何驗證小明的猜想正確，請寫出具體的驗證方法
（2）舉一例說明氧氣的含量不同造成反應(yīng)時的現(xiàn)象不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．用托盤天平稱量一包未知質(zhì)量的藥品時，天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，要使天平平衡，應(yīng)進(jìn)行的操作是（　　）
A．增加藥品B．增加砝碼C．減少藥品D．減少砝碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．一定溫度下，向一接近飽和的氯化銨溶液中不斷加氯化銨固體，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變化關(guān)系為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．用酒精燈給試管內(nèi)溶液加熱時發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因是：①用酒精燈的外焰給試管加熱；②加熱時試管底部觸及燈芯；③加熱前沒有擦干試管外壁的水；④加熱時沒有不時地上下移動試管；⑤被加熱的液體超過試管容積的$\frac{1}{3}$；⑥沒有進(jìn)行預(yù)熱，直接集中加熱試管內(nèi)液體的中下部．其中與之相關(guān)的是（　�。�
A．①③⑤⑥B．②④C．②③④⑥D．③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法不符合質(zhì)量守恒定律的是（　　）
A．鐵絲生銹后質(zhì)量增加
B．一定質(zhì)量的氫氣和氧氣混合后質(zhì)量不變
C．密閉容器中加熱汞后，稱量固體質(zhì)量增加
D．蠟燭燃燒后質(zhì)量減少

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