12.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,能支持燃燒.
(1)如圖的集氣瓶內(nèi)盛有一種無色氣體.小明猜想該氣體是氧氣,小敏猜想該氣體是氮氣. 如何驗證小明的猜想正確,請寫出具體的驗證方法
(2)舉一例說明氧氣的含量不同造成反應(yīng)時的現(xiàn)象不同.

分析 (1)根據(jù)氧氣、氮氣的化學性質(zhì)進行分析判斷即可.
(2)根據(jù)鐵絲在氧氣和空氣中不同的燃燒現(xiàn)象解答.

解答 解:(1)用帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,說明是氧氣.證明小明的猜想正確;
故答案為:用帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,說明是氧氣.
(2)氧氣的含量不同造成反應(yīng)時的現(xiàn)象不同,如鐵絲在空氣中不能燃燒,在氧氣中能夠劇烈燃燒.
故答案為:鐵絲在空氣中不能燃燒,在氧氣中能夠劇烈燃燒.

點評 要熟記氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,氮氣會使燃著的木條熄滅.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.小李同學得知我國早在西漢時期,就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅,同時生成FeSO4.他利用硫酸銅進行趣味實驗,將浸泡了藍色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃,觀察到濾紙顏色變白,由濕變干后燃燒.在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體.他很好奇,進行了相關(guān)探究,請你參與并填寫有關(guān)空白.
【提出問題】
紅色固體是什么物質(zhì)?它是如何產(chǎn)生的?
【查閱資料】
(1)溫度達200℃時,CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物;此反應(yīng)前后各元素的化合價保持不變.
(2)溫度超過1000℃,CuO才分解生成氧化亞銅(Cu2O);Cu2O呈紅色.
(3)Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
【作出猜想】紅色固體①可能是Cu;②也可能是Cu2O;③還可能是Cu和Cu2O.
【實驗探究】
(1)取紅色固體觀賞,呈亮紅色;
(2)取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸,固體不溶解,溶液仍為無色.
【分析推理】
(1)結(jié)合實驗探究的現(xiàn)象,確定亮紅色固體為銅,同時也說明濾紙燃燒時的
溫度低于B(填序號).      A.200℃B.1000℃
(2)濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的,經(jīng)分析,產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng),生成亮紅色固體和二氧化碳,請寫出該反應(yīng)的化學方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
【交流討論】
(1)將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃,剛開始不能燃燒,是因為沒有達到燃燒所需的最低溫度.
(2)此實驗中,CuSO4受熱分解生成CuO和另一種氧化物SO3(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列說法中錯誤的是( 。
A.檢驗氫氣純度時,聽到尖銳的爆鳴聲證明氫氣不純
B.氫氣是一種無色、無味且難溶于水的氣體,實驗室可用排水法收集氫氣
C.純凈物都是由同種分子構(gòu)成的,混合物都是由不同種分子構(gòu)成的
D.由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化時,分子本身并沒有改變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下面關(guān)于水的組成和構(gòu)成的說法正確的是( 。
①水是由氫元素和氧元素組成 
②水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的 
③水分子是由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成的 
④水是由氫氣和氧氣組成的 
⑤水是由水分子構(gòu)成的 
⑥水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
⑦每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的 
⑧水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的.
A.①⑤⑦⑧B.①③⑤⑧C.①⑥⑦⑧D.③⑤⑥⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.人的胃液里含有適量的鹽酸,可以幫助消化,但如果胃酸分泌過多,人會感到胃痛.小軍拿來了一種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物),該藥物說明書的部分內(nèi)容如圖所示.
為了驗證該藥物的主要成分是碳酸鹽,他進行了如下實驗:首先將藥片放入試管中,向其中加入適量的稀鹽酸,然后將生成的氣體通入到澄清的石灰水中,石灰水變渾濁.(寫實驗操作和實驗現(xiàn)象)
當小軍看到藥物說明書上的服用方法后,對此產(chǎn)生了探究的興趣,請你和他一起完成探究活動.
【提出問題】抗酸藥為什么嚼碎后服用?
【作出猜想】他的猜想是嚼碎后服用療效快.
【設(shè)計實驗】實驗一:將一片完整的藥片放入試管中,向其中加入5mL5%的稀鹽酸;
實驗二:將一片研碎的藥片放入試管中,向其中加入5mL5%的稀鹽酸.
【現(xiàn)象與結(jié)論】實驗二比實驗一反應(yīng)快.證明小軍的猜想正確.
【拓展探究】(1)氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸氫鈉等也常用于制作抗酸藥.這些物質(zhì)必須具備兩個條件:一是能與胃酸作用;二是對身體無害.
(2)患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人胃酸過多時,不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥,其原因是碳酸鹽與鹽酸作用生成二氧化碳氣體,加重胃潰瘍病情.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列說法中不正確的是( 。
A.回收一個鋁制飲料罐比制造一個新飲料罐要貴
B.回收鋁飲料罐可以節(jié)約金屬資源
C.回收鋁飲料罐可以減少對環(huán)境的污染
D.回收鋁飲料罐可以節(jié)約能源

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列敘述正確的是( 。
A.分子可以再分,原子不能再分B.鋁原子與鋁離子的化學性質(zhì)相同
C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子D.蒸餾可以除去水中的可溶性物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.寫出下列溶液中溶質(zhì)的名稱:
溶液溶質(zhì)
鹽酸(氯化氫氣體的水溶液)氯化氫
38°“稻花香”白酒乙醇
碘酒溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.水是生命之源,下列關(guān)于水的說法正確的是( 。
A.淡水是取之不盡、用之不竭的
B.電解水生成的氫氣和氧氣的體積比約為2:1
C.海水可以飲用
D.水是由2個氫元素和1個氧元素組成的

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